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101.
运动员如何在长时间、激烈复杂的比赛中保持适宜的心理状态,是目前教练员需解决的问题,这个问题涉及的因素很多,下面就针对运动员在竞赛中经常出现的心理问题进行粗略的分析。 1．心理问题的表现形式紧张和焦虑是比赛中心理问题的主要表现形式。情绪能激励运动表现,也能抑制运动表现。积极活跃的情绪能点燃你勇攀高峰 相似文献
102.
运用临床实验法对肩周炎患者在进行"有氧舞蹈"锻炼一段时间后,将其三角肌和冈上肌运动点的基强度和时值进行实验研究.实验中大多数患者患侧较健侧时值均有不同程度增大,而练习一段时间"有氧舞蹈"后患侧时值明显缩短.结果表明经2～3个疗程治疗,大部分患者的痛情均有明显好转.通过疗效的观察与分析,"有氧舞蹈"-这种简单易学的医疗练习,确是治疗肩周炎的有效方法之一. 相似文献
103.
职工体育—全民健身不可忽视的一块主阵地 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过文献资料法、回顾了我国职工体育发展的历史,针对我国职工体育面临的新形式、新问题,提出若干发展对策,以期为我国职工体育在新世纪里更好的发展提供借鉴。 相似文献
104.
新课程的核心之一是“以人为本，创新思维”。如何在课堂教学中实现这一核心，本文用换位思考的方法，以《电场》教学为例．谈了谈自己的几点想法。 相似文献
105.
董斌 《黄河科技大学学报》2008,10(6):104-105
数字图书馆是图书馆发展的主要方向，它的研究与建设水平将直接关系到我国图书馆在未来信息时代的地位和作用。数字化图书馆未来的建设应开发和利用现代化数字资源，突破关键技术，制定并实施统一的法规，以及加强人才的培养。 相似文献
106.
1.心理障碍运动竞赛是在特定环境下的比赛,有其特点、任务、对手、环境和方法。就心理角度而言,由于外界刺激的增强,而导致较强的心理压力,并通过运动员的比赛行为表现出来,如畏惧心理、过分紧张心理、信心不足等现象。因此,调节和控制心理活动,克服心理障碍,实施心理训练成为教练员必须关注和必须解决的问题。1.1动机障碍动机障碍是指最适宜动机水平以外的其它动机状态。过高的动机水平会引起机体兴奋性过 相似文献
107.
108.
109.
110.
认知负荷理论（cognitive loadtheory）是在现代认知心理学研究基础上提出的一种促进教学设计的理论，这种理论以容量有限的工作记忆为核心，强调合理分配认知资源对有效学习的至关重要性。本文从认知负荷理论的角度出发，从情境的创设、样例的示范、任务的呈现以及媒体的运用这几个方面探讨了其对物理教学设计的启示。 相似文献