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我国从1994年正式接入国际互联网．到目前已有整整20年的发展历史了。根据中国互联网络信息中心(CNNIC)的统计报告显示，截至2004年6月，我国上网的计算机台数和上网用户已分别突破了3630万台和8700万人，这其中尤以普通网民为主。然而在数量高速增长的背后，一个不容忽视的问题是，我国网络用户整体素养水平并不高。这一方面是由于我国还处于社会主义初级阶段，国民整体素质水平不高造成的；但另一方面与我国媒介素养教育的严重缺位也不无关系。随着网络技术的发展，中国加入WTO以及全球化进程的加快，开展网络媒介素养教育就显得更加迫切而意义重大： 相似文献
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信息全球化时代中国网络媒介素养教育的生成意义及特定原则 总被引：2，自引：0，他引：2
我国从1994年正式接入国际互联网,到目前已有整整20年的发展历史了.根据中国互联网络信息中心(CNNIC)的统计报告显示,截至2004年6月,我国上网的计算机台数和上网用户已分别突破了3630万台和8700万人,这其中尤以普通网民为主.然而在数量高速增长的背后,一个不容忽视的问题是,我国网络用户整体素养水平并不高.这一方面是由于我国还处于社会主义初级阶段,国民整体素质水平不高造成的;但另一方面与我国媒介素养教育的严重缺位也不无关系.随着网络技术的发展,中国加入WTO以及全球化进程的加快,开展网络媒介素养教育就显得更加迫切而意义重大: 相似文献
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为了能够进一步了解当前的时局与未来发展趋势,台湾地区电视观众越来越多地喜欢通过政论谈话节目获得新闻资讯;祖国大陆电视剧与韩剧成为台湾电视观众最喜爱、也是该地区播放最多的电视节目,改变了以往的竞争格局;而韩剧对艺术品位的用心打造,赢得了台湾电视市场的叫好又叫座。电视业作为一个产业,占据台湾地区媒介市场广告额的37%,成为第一大媒体,比排在第二位的报纸18%的市场份额高出2倍还多。①与中国其他省市、地区一样,在继承中国传统文化的同时,近年来台湾地区电视观众收视偏好也逐步形成一些特色。新闻类节目收视偏好2003至2005年,台… 相似文献
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自上个世纪台湾媒体解禁以来,电视业作为一个产业获得了长足的发展,占据着这个地区媒介市场广告额的37%,成为第一大媒体,比排在第二位的报纸18%的市场份额高出2倍还多。(本文中未标注资料来源于台湾地区地方政府近几年年度报告《台湾电视产业与经营专题》,由台湾政治大学传播学院图书馆提供,现藏于政治大学传播学院图书馆。其他相关资料由政治大学中正图书馆提供。作者一并在此一 相似文献
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文章从可见性的视点切入,考察网络文学生产者的平台实践,探究网络文学生产者与平台间的权力关系。研究发现:网络文学平台建立了以数据为中心的内容生产机制、作者成长机制、作品推荐机制,对可见性进行生产、维护、分配。在这样的生产体系下,“可见即收益”,网络文学生产者通过身份展演、参与性消费、驯化技术等方式争夺可见性。平台掌握了组织可见性的权力,网络文学生产者持续受到以文学网站为代表的平台资本的剥削与控制。 相似文献
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从公共危机事件传播透视传媒公信——“非典型肺炎”报道个案解读 总被引：1，自引：0，他引：1
传媒公信源于传媒自身的影响力和权威性，而公共危机事件则使传媒之公信力愈发得以凸现。中国传媒对公共危机事件的报道理念和报道实践在国家改革和开放进程中得到了长足的发展。本文从传媒对公共危机事件的报道传播史角度，分析了中国传媒在对2003年2月从广东爆发、而后扩散至全国的“非典型肺炎事件”的三个阶段的非正常表现，指出了在此次公共危机事件中传媒公信受损的客观事实，并就此提出了六项对策性建议。 相似文献
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蒋晓丽 《湖南师范大学教育科学学报》2001,(6)
翻开《传奇》 ,人们最初得到的审美愉悦 ,也许来自小说中层出不穷的审美意象。“意象”是什么 ?意象的涵义是表意的象 ;特殊而言 ,它的涵义是意和象。在文艺学和美学领域使用意象一词都取一般涵义 ,而不取特殊涵义。这里的意 ,包括整个意识的活动和下意识的活动 ,同外来的“形象”“具象”互相作用 ,通过艺术家主观的想象、陶冶、经验、知觉 ,从而造成意象 ,显现在心中 ,出现在笔下。在《传奇》中 ,作者运用得最多的是比喻意象。亚里士多德在《修辞学》中说 ,比喻是修辞学的三大原则之一 ,世间唯比喻大师最为难得。在《传奇》中作者能把不同… 相似文献
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会计委派制成因及意义探析 总被引：5，自引：0，他引：5
蒋晓丽 《临沂师范学院学报》2000,22(4):72-73
实行会计委派制,通过改变会计人员的隶属关系,确保会计人同的独立地位,能够有效地进行会计核算和会计监督,保证会计信息的真实、可靠,对规范社会主义市场经济秩序具有重要意义。 相似文献
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蒋晓丽 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(1):11-12
师德作为一种社会意识,是教育活动中的道德现象、道德关系在观念形态上的反映。邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义培养合格人才,培养德、智、体全面发展的、有社会主义觉悟、有文化的劳动者,关键在教师。”江泽民同志在第三届全国教育工作会议上也指出:“教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则, 相似文献
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