媒介进化视野下的非言语传播——肖似与扭曲、延伸与遮蔽、补救与乏力     

王亿本  蒋晓丽 《现代传播》2012,34(9)

根据媒介进化的阶段性特征,传播学学者分别提出了“拟态环境”理论、“人体延伸论”和“媒介补救”理论,从非言语传播视角分析这些理论发现如此重要的非言语传播却在媒介进化过程中屡遭遮蔽,而且经常被传播学研究所忽视.传播的深层欺骗性在于其借助非言语传播构建肖似的“拟态环境”,隐蔽地影响受众对事物本质的认知;新兴媒介延伸了人体言语传播功能,却导致非言语传播功能丧失;虽然各种新媒介结合自身特征,采取多种补救手段,但是对非言语传播的补救仍显乏力.媒介进化趋势仍将进一步创新非言语传播符号,回归并超越人际面对面传播中的非言语传播,并实现言语传播与非言语传播的平衡和协调.  相似文献   

校对——出版界的哨兵     

蒋晓丽 《新闻爱好者》1989,(10)

当你接到当天的报纸,看到安排得新颖别致的版面,读到一篇好新闻、好通讯、好言论时,会对编辑、记者和作者付出的辛勤劳动给予肯定.但是,往往忽视那些在报纸出版中从事校对工作的同志。他们默默无闻地工作着,为办好报纸倾注的心血、付出的劳动不亚于编辑、记者工作. 我国古代一些学者和出版人士十分重视校对工作,把它称之为“校雠(仇)”.西汉著名学者刘向就曾经校阅群书,他在《孙卿书录》中说:“所校雠中孙卿书,凡三百  相似文献   

趋利务实求俗——探析传媒受众心理变化新动向     

蒋晓丽  王炎龙 《新闻界》2001,(2):26-27

媒体的白经竞争，导致信息供求矛盾，因此，把握受众心理发展新兴趣点，使新闻制作与受众消费心理追求趋同，是培育传播市场并使之良性发展的关键因素。  相似文献   

剪碎的蘑菇     

蒋晓丽 《幼儿教育》1999,(9)

一次手工课上,我教小朋友用剪刀剪纸,把手工材料上第一页的蘑菇剪下来贴在第二页的草地上。作业之前,我提了要求:“一手拿剪刀,一手拿纸,用剪刀沿着轮廓线把蘑菇剪下来。”为了让幼儿更清楚地明白我的要求,我又补充了一句:“把纸上空白地方剪掉。”幼儿操作时,我巡回指导,一个一个地看。当我走到灿灿旁边时,心里“噔”了一下。她桌上没有一个完整  相似文献   

合作──大班社会性活动     

蒋晓丽 《学前教育》1999,(7)

活动目标１通过幼儿的亲身体验,引导幼儿懂得团结合作的重要性。２帮助幼儿在游戏中体验合作的乐趣,培养合作精神。活动准备１幻灯机一台,幻灯片两张（一张内容是两个小朋友抢书看,另一张内容是两个小朋友各搬一张桌子,但是都搬不动）。２红黄两种颜色的绉纹...  相似文献   

互动式教学成果的结晶——评邱沛篁教授主编的《新闻采访论》     

蒋晓丽  杨雨舟 《新闻战线》2001,(11)

《新闻采访论》是四川大学新近策划并推出的“新闻传播学书系”中的第一本，该书主编邱沛篁教授做过多年的编辑、记者工作，是四川大学新闻系的开创者之一，先后担任过四川大学新闻系主任和新闻学院院长，写过不少优秀的新闻和通讯，有着丰富的采访实践经验。自１９８１年四川大学新闻学专业开始招生以来，他一直讲授“新闻采访学”这门课程，并出版了多本新闻采访和写作方面的专著。其中，１９８９年出版的《新闻采访艺术》就是其以前教学和研究工作的理论总结。１９８９年以后，邱沛篁开始给硕士研究生上“新闻采访研究”课程，他也开始了…  相似文献   

发展循环经济实现可持续发展     

蒋晓丽 《内江科技》2007,28(3):75-75,88

构建和谐社会是当前的重要话题,已经列入国家发展的重要议题.研究循环经济,研究循环经济与传统经济的关系,实现经济可持续发展已形成社会的广泛共识.  相似文献   

近代洋务思想家郭嵩焘的人才综合素质标准     

蒋晓丽 《四川师范大学学报(社会科学版)》1998,(1)

古往今来,人们均认同“德、识、学”为衡量人才内在综合素质的标准。但是,因时代不同、人物背景不同,人们对“德、识、学”的内涵和外延的界定又有所不同。近代洋务思想家郭嵩焘的人才综合素质标准的内涵和外延就具有明显的时代烙印和他本人思想、经历的痕迹  相似文献   

大众艺术体操教学内容改革初探     

蒋晓丽  肖月悦 《体育世界》2010,(10):23-24

艺术体操在我国高校体育教育和发展中占有很重要的地位。而艺术体操非常注重其艺术表现力,因为这一特殊的特点,高校艺术体操教育在教授时常会遇见一些问题。在艺术体操的教学内容和教法上,也应引起各高校体育老师的注意和重视,并进行探讨和改进;要想搞好高校艺术体操教育,就必须先找到现在的弊端,然后改进。本文就从现在高校艺术体操教学现状和弊端、艺术体操的教学内容和教法等方面进行论述。  相似文献