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101.
目的:探讨PBL教学法在大理学院药学与化学学院药学专业无机化学教学中的应用效果。方法:研究对象为我院药学专业学生,分为PBL教学组和传统教学组,分别采用PBL教学方法和传统教学方法进行教学,通过对两组学生进行理论考核及问卷调查,对考核结果进行比较。结果:PBL教学法能够显著提高学生的学习兴趣,提高其综合分析问题的能力,促进自学,加强师生之间的交流与互动,80%以上的学生持肯定态度。理论考核的得分PBL教学组明显高于传统教学组。结论:PBL教学法优于传统教学法,PBL教学法对提高教学质量确有实效,值得在无机化学教学中尝试和运用。 相似文献
102.
我第一次把音乐运用到语文教学中,是用乐器配合授课的,内容是抒情性很浓的作品《谁是最可爱的人》,教具是一把吉他,两首改了歌名的歌曲《让我再看你一眼,阿妈妮》和《祝你一路顺风,子弟兵》。这篇文章除了记叙段落外,前后及中间穿插了很多抒情段落。整节课,我都安排在唱读中进行,以抒情段落为主,由一个学生朗读到两个学生朗读,到小组朗读,到全班朗读,在朗读中感情得以升华。朗读到情深处,吉他声响起,首先是老师的歌声《让我再看你一眼,阿妈妮》,接着是学生的歌声《祝你一路顺风,子弟兵》。 相似文献
103.
东道国母公司的文化控制对IJV知识获取与绩效的影响——华南地区企业的实证研究 总被引:3,自引:1,他引:2
研究了东道国母公司对IJV所采取的文化控制、IJV从外国母公司的知识获取以及IJV学习绩效之间的相互关系,通过对中国华南地区96家合资企业的实证研究,发现东道国母公司采取的文化控制对IJV隐性知识获取以及IJV的学习绩效都有显著的正向影响;IJV隐性知识获取的程度与显性知识获取的程度有正相关关系;IJV隐性知识获取对IJV学习绩效也有显著的正向影响;此外,IJV隐性知识获取在文化控制对IJV显性知识获取和IJV学习绩效的影响关系中起着重要的中介作用。 相似文献
104.
沥青是一种公路工程中经常使用的混合料,是由多种材料混合拌制而成,它的配比比例,各种材料的用量以及最终的性能、质量状态都十分重要。因此就要做好相应的试验检测,对其配比方案以及混合材料的质量性能开展严格的检测,及时发现其中存在的不合理细节和问题。在检测技术的科学应用中,沥青材料的试验与检测是其中非常重要的技术应用领域之一,在公路工程的施工建设中发挥着极为重要的作用,也是质量监管的重要标准依据。 相似文献
105.
在2008年10月底深圳“狎亵门”事件的网络传播过程中,奥一网担当了“第一推动力”的重要角色:首发“猥亵门”视频、首发“我是交通部派来的!”新闻、首发“人肉搜索”主帖……整个事件正是随着奥一网的一次次“爆料”而高潮迭起,在很短时间内形成了全国关注的网络大事件,从而也推动了事件得到迅速有效的解决。而这一切,得益于奥一网与南方都市报三年来“报网互动”理念在实践中不断完善,构筑起了一整套传统媒体与新媒体融合的有效模式。“猥亵门”事件的网络传播过程,充分说明了这套“报网互动”模式的行之有效。 相似文献
106.
我国预计将于2020年,全面扩大碳交易体系并开征碳税,这势必为制造企业运营产生重要影响。为分析碳税机制下企业生产与库存运营调整,以及企业主动实行碳减排技术投资所产生的影响,本文基于经典Arrow-Karlin动态模型研究无碳排放约束、碳税机制、实行减排技术投资三种情景下制造企业生产-库存变化,分析模型数理特性,运用庞特里亚金极大值原理和前向Arrow-Karlin算法求解模型。得出碳税机制下,实行减排技术投资时企业的生产与库存水平最佳。随着减排技术投资增加,企业碳排放数量减少,但存在边际投资减排递减规律。 相似文献
107.
IJVs的知识获取:一个新的研究视角 总被引:1,自引:0,他引:1
IJVs在整个联盟的知识转移中处于知识流向的交汇点:一方面要向母公司转移知识,另一方面也要从母公司获取知识。从IJVs的视角,探讨了IJVs从母公司获取知识的过程和层次。知识特性、母公司对IJVs采取的控制以及母公司之间的合作关系是影响IJVs知识获取的主要因素;对知识获取的绩效评价也应该从IJVs和母公司双方的角度来共同衡量。 相似文献
108.
浅谈多普勒效应与多普勒测速 总被引:2,自引:0,他引:2
论述了声波和光波多普勒效应的区别与联系,并以多普勒测带为例讨论声波和光波多普勒效应在测速方面的应用。 相似文献
109.
澳大利亚"全国阅读年"活动是由澳大利亚图书馆界发起、社会各界广泛参与、获得政府重视和支持的阅读推广活动。活动目的是促进阅读文化的发展,推动澳大利亚成为阅读之国。活动具有参与面广、形式多样、可持续性强、注重绩效评估和理论研究等特点。 相似文献
110.
几年来,四川女子篮球队最高的队员没有超过1.80米。目前最高的队员只有1.795米,中锋身高仅1.78米1.70米以下的有五名,平均身高为1.72米。不要说与世界上一些强队比赛我们处于小打大的地位,就是与全国各省代表队比赛我们也处于小打大的地位。客观的大好形势要永我们迅速提高政治路线觉悟和篮球运动水平,更好地为毛主席的革命路线服务。因此,不能等待,只能因人制宜,根据现有条件,在矮对高、小打大上想办法从事训练。下面介绍我们训练工作中的部分设想和方法。首先从抢断球抓起。矮队对高队比赛,一般来讲矮队篮板处于劣势,高队处于优势。假设双方投篮命中率、失误、违例相等,而高个队多争得了篮板球,从而增加了进攻次数,那么胜利者皆为高队。象我们这样的矮队如何取胜呢?设法减少对方投篮(为的是减少投篮后的空间争夺),争取多在球未上篮筐前的抢断,特别是在对方没进入阵地进攻前抢断,以增加我队进攻次数,就成了重要课题。抢断后的反 相似文献