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101.
透视美国大学职业中心的多元化职能 总被引：3，自引：0，他引：3
近年来,随着大学毕业生就业形势日趋严峻,各地高校纷纷成立了就业指导中心,以帮助大学生在激烈的人才市场竞争中找到适合自己的工作,将学到的专业知识和技能早日服务于社会。然而,由于这项工作在我国起步较晚,许多方面仍处于探索阶段,与发达国家高校开展的大学生职业指导工作相比还存在一些明显的差距,未能很好地满足大学生在择业和就业过程中的需求。本文通过对美国大学职业中心 相似文献
102.
随着基础教育改革的深入和三级课程管理政策的推行,教师行动研究与校本课程开发已经成为我国基础教育课程改革与发展的热点问题.二者有共同的概念主旨:聚焦教学实践的改进,注重教师的亲身参与,激励教师之间的合作.同时无论从历史渊源,还是价值取向,直到操作程序方面,二者都有许多相似之处.加深教师对行动研究与校本课程开发的理解,能够提升他们对校本课程开发的能力,促使教师成为研究者. 相似文献
103.
表现性评价是学业评价的一种方式,与纸笔测试相比,表现性评价能更好地增进评价的全面性、提高评价时效性、提高学生的学习积极性、发展学生合作能力。表现性评价的实施可以分为选择学习任务、制定评价标准、评价学习过程、运用评价结果四个阶段。 相似文献
104.
教育心理学考试改革新探 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡敏 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,18(4):89-93
考试改革是跨世纪高等师范院校教学改革中的一个重要问题，也是高师实施素质教育的突破口。本文介绍了笔者在教学实践中对教育心理学考试改革的一些尝试，包括考试目标的探讨、考试内容的确定和考试形式的选择，在讨论考试改革的设计与实施的基础上，文章对其改革的效果作了概括性的总结。 相似文献
105.
106.
美国中小学教师评价的主要模式及特点 总被引：3，自引：0，他引：3
有关研究表明,教师质量对学生学业成就的影响比学校内任何其他的因素更为重要。为了提高教师的素质,促进学生的学业成就,美国各州和学区把教师评价作为切入点,注重加强教师评价的改革工作。本文介绍了美国教师评价主要采用的典型方法,并在此基础上概括出美国中小学教师评价的整体特点。 相似文献
107.
108.
教师质量一直是美国教育界关注的一个热点问题,因为它直接影响到学生的学业成就。而教师专业发展作为提高教师质量的一个重要途径,引起了美国政府的高度重视。近年,美国各州对教师专业发展开展了广泛的探索和研究。亚拉巴马州在实践与研究的基础上提出了基于证据的决策模式。研究分析该模式产生的背景及构成基础,对我国完善教师专业发展过程将有所借鉴。 相似文献
109.
110.
以2003-2009年深证A股上市公司作为研究样本,探讨了股权集中度对会计信息披露质量的影响,并以此验证股权分置改革对会计信息披落质量的改善效应.统计表明,股权分置改革后,上市公司股权集中度下降,股权结构明显改善.研究发现,股权集中度与会计信息披露质量正相关,显著地提高了会计信息披露的质量. 相似文献