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11.
学习主题理解有主题说、人文主题说和关键概念说“三大代表性观点”。从义教新课标具体语境出发,“学习主题”可理解为人文化和素养化的统一。落实的基本策略：知行结合,主动转型;实施重、难点,分解渗透、主题引领。任务群教学的案例化呈现问题等将是未来一段时间内需要特别关注的话题。 相似文献
12.
<正>满族人民在漫长的历史中创造了大量特色的风俗文化,形成了如今丰富多彩的满族文化。满族的民俗习惯,带给人们一种神秘感,这种神秘感源自于由满族所统治的封建王朝清朝。由赵佐贤、张佳生编著,白山出版社出版的《满族文化资源与开发》一书全面描绘了满族的文化习俗,其中包括婚嫁习俗、饮食文化、服饰文化、建筑文化、民间文学、音乐文化、舞蹈文化、游艺文化、祭祀文化以及旅游文化方面,并针对这些文化的开发和利用进行了深度的探讨。笔者基于国家社会科学基金项目《满族伦理思想研究》（16B2X083）以及吉林省教育厅人文社科研究项目《文化翻译视域下吉林省满族文化旅游外宣英译研究》（JJKH20211393SK）的研究结合该书对满族文化资源的保护和挖掘以及进行合理开发与利用进行探讨。 相似文献
13.
云计算是网络技术发展的结果。对云计算环境下文献检索课教学改革进行探讨,认为必须转变教学观念,更新教学内容,改进教学方法和注重实训环节,这样方可提高文献检索课的教学质量。 相似文献
14.
15.
通过一个教学案例,详细解读在课堂上"问题"的"生成"过程。在问题生成中,创设生活情境必不可少,构建思维支架可以帮助学生找到问题生成的技巧,模仿设计评价"好问题",可以让学生真正体会到探究的乐趣与学习的成就感。 相似文献
16.
蔡明指 《福建教育学院学报》2014,(3):97-99
教学中的生物学核心问题要因教学内容和学生的实际认知水平而具体设置,有时偏重引导学生经历生物学知识的形成过程,有时偏重引导学生体会、掌握学习方法,感悟生物学的基本思想方法等。基于学生的最近发展区,围绕核心问题有目的地设计一系列子问题,可将学习重心从记忆事实性的知识迁移到深层次的理解上,帮助学生在问题解决的亲历过程中形成对核心概念的深入理解。 相似文献
17.
蔡明干 《黔东南民族师专学报》2003,21(4):3-4,7
运用政治发展理论考察了邓小平社会主义政治发展思想的形成和发展，并从政始发展的主体、性质、主导力量、动力、内容、形式、必要性、重要性、影响因素及推动政治发展的具体措施等方面揭示了它的丰富内涵，归纳出其特征。 相似文献
18.
继上海高考以“杂”和“忙”为话题之后,独字话题就成了高考应试关注的一个热点。2005年江西的“脸”再领独字话题的风骚,深得好评。独字题,因其信息含量的单薄,常常很难下笔作文。比如以“秀”为话题,写作难度相对来说就比较大。如何才能有所突破,让独字话题,呈现出多姿的美文呢?请看下面几位同学是如何“秀”出自己的匠心来的。[佳作一]秀就像厚积的沉沙掩不住灿烂的黄金一样,平庸的大众掩不住英雄的横空出世;就像险峻的大山挡不住汹涌的激流一样,重重的困难挡不住科学腾飞的翅膀;就像凄冷的寒风拦不住温煦的春色一样,纷纭的世界拦不住中… 相似文献
19.
为探讨团体辅导对贫困生挫折承受力的干预效果,运用自主设计的团体辅导方案,对22名贫困生进行7次团体心理辅导,并通过量化分析和质性评估干预效果。结果显示,团体辅导能显著提升贫困生挫折承受力。 相似文献