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自主学习,又称自我调节的学习,一般是指个体自觉确定学习目标、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程。本文从自主学习的价值、自主学习的原则、自主学习的教学等方面探讨了中国古代的自主学习思想。 相似文献
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73.
小学英语有效性教学是英语教学的重要内容,也是该课程教学不可缺少的核心,对提高学生的英语基础知识和基本技能具有积极地促进作用。注重课堂教学的有效性就是要从学生学习的主体作用出发,优化教学资源和思维模式,运用多元化的教学方法来激活学生学习英语的主动性和积极性,增强他们的学习兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯。教师在课堂教学中注重有效性性教学,不仅是课程教学发展的必然,更为小学生的英语学习奠定基础。 相似文献
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75.
浅谈邓小平党风建设思想 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡燕 《内江师范学院学报》2004,19(Z1):21-22
党的作风是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要内容,是邓小平党建理论的核心组成部分."三个代表"重要思想是邓小平党建思想的新发展,为新时期党风建设及其进一步增强创造力、战斗力和凝聚力提供了思想武器. 相似文献
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搞好音乐教学,除了各级领导的重视,我以为关键所在,乃是努力提高广大音乐教师的专业知识水平,特别是教学业务水平,改革课堂教学,在调动学生积极性方面花大功夫,变“要学生学”为“学生要学”。为了达到这个目的,我着眼于传统教学中的两个老大难问题——节奏和音高,结合学习运用外国的一些音乐教学方法,尝试对音乐 相似文献
77.
数学活动的教学,是师生交往、互动和共同发展的过程。教师要更新观念,结合学生的认知规律、生活经验对教材再创造,选取密切联系学生现实生活和生动有趣的数学素材,为学生提供充分的教学活动和交流的空间,真正把创造还给学生,让学生动起来,让教学问题生活化,让课堂焕发生命活力,这样才能更有效地使学生学会发展,学会创 相似文献
78.
任务型教学法(Task-based Language Teaching)兴起于20世纪80年代,是一种持续发展的学习法,它旨在把语言教学真实化和课堂社会化,强调在"做中学",是培养学生综合语言运用能力的有效教学途径之一。大学英语精读的教学目标是培养学生的综合语言运用能力,同时提高其独立工作能力,培养综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。文章从任务的定义出发,探索其理论背景,并运用英国语言学家Jane Willis的语言教学模式于大学英语精读教学当中,进一步探讨任务型教学法对英语教学的指导意义。 相似文献
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文章阐述了阅读教学中实施读写结合的重要意义,继而结合实践,提出了阅读教学中读写结合要遵循的四个基本原则:基于学生的认识能力;要关注"表达形式";读写结合点要精选;要构建"语境"等.并对阅读教学中读写结合的三种时机把握进行了阐述,最后以三年级为例谈读写结合的具体策略,深入浅出地阐述了阅读教学中读写结合的实践操作. 相似文献