仿写句子抓特点     

薛晓云 《中学语文园地(初中版)》2004,(Z3)

仿句题是近年来中考试卷的一种新题型,这种题型考查学生的知识迁移、语言表达、创造思维等能力。综观2003年中考试题,这种题型概括起来主要有以下三种情况:一、仿写比喻句例如:仿照画线句子的句式,在空格处写上两个与前边意思连贯的句子:让自己的生命为别人开一朵花:一次无偿的  相似文献   

轴封供汽对130MW汽轮机运行的影响     

薛少华 《江西电力职业技术学院学报》2006,19(3):13-14

根据广东惠州天然气发电有限公司350MW燃气-蒸汽联合循环机组130MW汽轮机轴封系统的特点,说明轴封供汽对汽轮机运行的影响及运行中所要采取的措施。  相似文献   

论师专文科学报建设     

杨子仪  薛正昌 《宁夏师范学院学报》1991,(1)

十年改革的巨大成就,在高教战线的反映之一,就是师范专科教育的蓬勃兴起,大批师专文科学报应运而生。师专文科学报的现状是:数量可观,成绩不小,问题很多。据1987年统计,在全国近四百家高校文科学报中,师专学报达139家,占三分之一强。师专文科学报在反映本校教学科研成果,促进学术发展与交流,全面推动学校建设等方面都起了很大的作用。由于办刊时间不长,起点较低,加之人员紧张,经费短缺,致使刊物质量参差不齐,办出特色的不多,有待解决的问题不少。我们认为,带有普遍意义的问题,就是对于师专文科  相似文献   

论量子场论的物理世界图景     

薛晓舟 《周口师范学院学报》1994,(2)

本文论述了量子场论的现代物理学世界图景。首先介绍了物理学中已出现过的经典力学世界图景、经典电动力学世界图景,进而讨论了量子场论世界图景的兴起。文章从量子场论的物质观、运动观、时空观、因果观等四个方面,探索了量子场论的物理学世界图景的主要内容,同时也提出了一些有待深入研究的问题,从而将量子场论的物理学世界图景的确立和发展,向前推进了一步。  相似文献   

与薛忆沩谈《流动的房间》     

申小申  薛喊喊 《大学时代》2006,(6):41-43

薛忆沩，很高兴看到你的小说集《流动的房间》的出版。在中国，一位名气最旺的作家也要保持高产，夸张一点说似乎一年不写一个长篇就不是作家。这种体制性的因素在你身上完全没有，你有数量焦虑吗？[编按]  相似文献   

论弱智儿童的品德发展     

薛晓阳 《教育探索》1997,(4)

一、弱智儿童品德发展研究的理论前提 把握弱智儿童品德发展的特殊本质,是研究弱智儿童品德发展及其教育策略问题,必须预先确立的理论前提或基本立足点。  相似文献   

嵇康居中散大夫不容置疑     

王大良  薛清平 《许昌学院学报》1997,(4)

此文对否定嵇康曾任中散大夫的观点不以为然。论据有四：一、嵇康官拜中散大夫，历代史籍有连续性记载；二、嵇康的家庭出身和个人素养都具备联姻帝室进而荣登中散大夫之位的条件；三、中散大夫一职创设于新莽时期，东汉沿袭，直至南朝始终存在；四、正因为嵇康任过中散大夫，才有后人习惯性的称谓：“嵇中散”  相似文献   

体育教学中的讲授法与示范法浅谈     

韩衍杰  张景华  薛明华 《当代教育科学》1996,(1)

体育教学足有目的、有计划的师生双边的活动过程,体育教师要想出色地完成自己的教学任务,就必须采取多种教学方法。其中讲授法和示范法是体育教师教学的最主要的方法之一,是体育教师传授体育知识、技术和技能,帮助学生建立动作技术的表象和概念的基本方法。一、讲授要力求精练、形象、风趣体育教学中的讲授是以语言为手段向学生传授体育知识,技术和技能,完成教学任务的重要方法,通过教师生动形象的语言,使学生了解动作的概念和做法,从而使学生对所学习的动作技术有个初步的印象,并通过学生的思维活动逐渐上升为理性认  相似文献   

关于文学史研究的思考     

薛亚康  曾广升 《开封教育学院学报》1993,(1)

文学史,顾名思义,即文学发展的历史,也就是研究过去的文学创作文学现象的历史。它的研究对象,是过去曾经存在过的文学现象。由于文学反映的不仅仅是作家个人的感受和经历,而是整个的社会生活,所以,文学史的研究对象又不得不涉及历史上特定阶段的社会生活的各个方面。 对一般人来说,笼统地讲,历史是对过去的描述和阐释,过去的就是已存在过的。因此,当我们使用“历史”“过去”的概念时,我们大都把它当作在过去时间里的整个  相似文献   

“公共卫生安全教育”校本课程开发的结构与策略     

史丽晶  马云鹏 《课程.教材.教法》2020,40(4):10-15

我国史无前例的抗击“新冠肺炎”的全民战“疫”,正在书写中国公共卫生安全的历史。这一过程中所体现出来的中华民族独有的生命观念、家国情怀、公民责任、使命担当,将成为国家永远的集体记忆,具有无可取代的教育意义和价值。笔者从课程的视角分析了公共卫生安全教育进入学校的重要意义,提出公共卫生安全教育进入学校可以从短期的微型主题课程、中期的系列校本课程和长远考虑融入国家课程目标的课程构想,从组建学校课程开发共同体、使用课程开发的相关技术和以获得经验为主的课堂教学三个方面来保障公共卫生安全校本课程的开发和实施。  相似文献