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122.
123.
本文在分析了信息素质教育"模块化课程"的内涵以及高校信息素质教育课程模块化设计优势的基础上,对高校信息素质教育课程的总体框架和三个模块的教学目标和教学内容进行了具体设计,并对模块化课程设计中特别需要注意的问题进行了探讨。 相似文献
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高校信息素质教育模块化课程体系内容设计 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了信息素质教育“模块化课程”的内涵,认为在对高校信息素质教育模块化课程进行设计时．应注意模块间的衔接性、独立性与综合性。对“模块化课程”总体框架设计时,首先考虑的是主干模块的设计。该总体框架设计为三大主干模块,它们是“模块化课程体系结构”“模块化课程内容”及“模块化课程实施与评估”．每一主干模块下细分出多个子模块。文章对各子模块的内容设计进行了叙述,并对课程模块制定的标准化问题和构建课程模块库进行了阐述, 相似文献
125.
解析了美国犹他州大学图书馆开发数据库管理电子期刊的历史、经验及教训,揭示了开发数据库管理电子期刊的目的、意义及其工作中的注意事项,以期为国内高校图书馆工作人员管理电子期刊提供参考与借鉴。 相似文献
126.
《萧萧》是沈从文重要代表作，被选人由南京大学出版社出版、王步高和丁帆主编的《大学语文》教材里。《萧萧》作于1929年，沈从文在这篇小说里保留了一贯的作风，那就是竭力表现乡下人物“更有人性、更近人情”的品质。小说主要通过萧萧命运发展的三个阶段及其中影响萧萧命运发展的人性与制度的矛盾冲突，来探讨这个 相似文献
127.
袁琳 《新语文学习(小学作文)》2006,(6)
今天天气格外晴朗,蓝湛湛的天空上悬(xuan)挂着一朵朵镶(xiang)着金边的云朵,真像草原上夕阳里的雪白羊群, 这一堆,那一群。小白兔早晨起来,梳洗干净,穿上自己心爱的小花裙,把今年丰收的胡萝卜送给姥姥尝(chang)一尝。它提着一篮又 相似文献
128.
袁琳 《邵阳学院学报(社会科学版)》1994,(5)
1 几何统一场论 统一场论的思想萌芽起源于广义相对论。一九一六年广义相对论的建立,揭示出几何学不仅仅是物理所用到的一种数学工具,而且它同引力场有着不可分割的联系。在广义相对论中,时间、空间的属性同物质的分布和运动密不可分。当没有物质存在时,空间是平直的,即通常的欧几里德空间,这时也没有引力场存在。当有物质存在时,空间的性质就要发生变化。在大质量物体周围,空间要发生弯曲,从而产生引力场。这种弯曲的空间正是数学上的黎曼空间,引力场中的很多物理量都能在黎曼几何中找到相应的几何量。比如,引力场中的 相似文献
129.
130.
袁琳 《乌鲁木齐职业大学学报》2007,16(2):63-65,43
深化人事制度改革是高职院校人才强校的根本和办出特色的关键。而加强学校管理干部队伍的建设也是不容忽视的重要议题。针对高职院校党政管理干部队伍建设方面存在的问题,要以科学发展观为指导,进一步完善对党政管理干部的绩效考核聘任机制、建立新型津贴分配制度的改革思路。 相似文献