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21.
认知负载理论及其在E-Learning中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
认知负载理论对人的记忆系统和学习过程提出了假设，将认知负载分为内在负载、干扰负载和相关负载三种。对认知负载理论在E—Learning中的应用的研究除去传统的有关减少干扰负载的教学方法的研究外，还集中在以下三个领域：①减少内在负载的教学方法的研究；②增加与学习直接联系得相关负载的教学方法的研究；③对于拥有不同专业知识基础的个体的差异教学设计。 相似文献
22.
当今正处在教育信息化的时代,只有不断培养硕士研究生的数字化学习意识,提高其数字化学习能力,才能使硕士研究生在终身学习背景下适应社会的飞速发展。因此为了高效顺利地推动硕士研究生数字化学习的开展,对硕士研究生数字化学习的基本情况、学习态度与了解程度、学习环境与资源、学习方式、学习效果、影响因素6个维度进行了调查与分析,发现了在终身学习背景下硕士研究生数字化学习的诸多问题。针对这些问题,提出了培养学生终身学习与数字化学习意识的建议。 相似文献
23.
1数学课程中恰当应用信息技术改变了数学教师的教学方式,激发了学生的学习兴趣,改变了学生的学习方式1.1利用多媒体技术创设丰富的教学情境,提高学生的学习兴趣现在的中学生,对事物的认识往往停留在表象上, 相似文献
24.
电力电子已经走过了从诞生到成熟的艰难历程,但在人类的科技史上看这仅仅是开始。让我们从时代前进的角度,对包括材料、元器件、整机和系统,从基础理论到可靠性的改善,来初步展望电力电子技术未来发展的趋势 相似文献
25.
依当前越来越多的大学生热衷于利用网络进行学习,采取网络教学与课堂教学相结合的混合式教学模式有助于提高课堂教学的效果。在分析雨课堂教学模式的基础上,提出了基于雨课堂的工业机器人课程混合式教学改革。结合专业需求,以提升课程教学质量为目标,构建了基于雨课堂的“线上+线下”以及“课内+课外”的混合式教学模式。雨课堂贯穿课前、课中和课后三个环节,在教学过程中将课堂教学与慕课有机地结合起来,全程量化学生的学习数据,并通过现场实际操作取得了较好的教学效果。 相似文献
26.
27.
悠悠的历史,辉煌的民族,为人类文明谱写了一页页灿烂的篇章。今天,当我们迈入一个新的时代,回想三千年中华民族的历程,自豪与沉重并存,更感任重而道远。传承文明,继往开来依然是新时代每个教育工作者的神圣职责。 相似文献
28.
关于在线学习的评价策略 总被引：1，自引：0，他引：1
评价是从各种渠道收集信息从而对学习者的学习情况有比较丰富、深刻的认识和理解的过程。评价的准确性是极为重要的,它为课程管理和决策提供了有效的相关信息。科学、合理的教学评价还能为教师、学生和管理人员提供有价值的信息。最根本的是通过对教学过程的评价,使教师能正确判断教学是否达到了预定的教学目标。 相似文献
29.
网络智能是E-learning发展的趋势,其中语义网络的使用已经成为诸多学者研究的热点。笔者首先对语义网络进行分析,然后针对语义网络最关键的系统互用来阐述影响WBES实现互用的四个主要因素:AWBES的概念和本体、语义网络的教育技术标准、语义网络的教育服务和AWBES的体系结构的模块化,最后提出教育语义网络的创作模型。 相似文献
30.
一、科学界的“皇帝新衣”——N射线闹剧继伦琴发现X射线后,1903年,法国科学院院士、物理学家布朗洛宣布他发现了N射线。法国科学院公布了这一“惊人发现”之后。兴起了一股研究N射线热潮,仅法国科学院院刊在1904年上半年就发表了54篇有关N射线的论文,这些论文煞有介事地介绍N射线可以穿透纸、木头、薄铁、石英等光线穿不透的物质,只有水和岩盐能阻挡这种射线的穿透,还有论文指出人的肌肉、神经和脑也可以发出N射线。为了表彰布朗洛的“开创性”研究,法国科学院在1904年向布朗洛颁发了5万法郎的资金。 相似文献