敦煌莫高窟壁画酥碱病害机理研究之三   总被引：6，自引：5，他引：1  

郭宏  李最雄  裘元勋  许志正  汤家镛  杨福家 《家教指南》1999,(3)

敦煌莫高窟壁画材料中含有可溶盐,因此有些洞窟壁画酥碱病害严重,而有些洞窟并没有发生这一病变,可见壁画酥碱病害还与其因素有关。本文以《敦煌莫高窟壁画酥碱病害机理研究》之一及之二分析结果为依据,并结合洞窟所处位置、洞窟壁画结构中的水分来源以及洞窟小环境空气温湿度监测结果,综合分析各种因素,全面对敦煌莫高窟壁画酥碱病害机理做了研究,证明敦煌壁画发生酥碱病变的主要原因是：壁画材料中的可溶盐被水所溶解后迁移到地仗层中,又随洞窟中温湿度的变化及地仗层中水分含量的变化频繁地溶解一结晶而造成的。在此基础上,又进行了水分蒸发速度的计算以及室内模拟实验,证实了上述结论的可靠性,为今后筛选酥碱壁画修复材料及工艺提供了可靠的依据。  相似文献   

常规赛得“优”     

裘六段 《篮球》2008,(5)

常规赛结束了,火箭很幸福地快乐着。他们在主场大胜快船,落位西部第五,获得首轮主场优势,结局圆满。我很满意。我为这支球队感到万分的自豪,因为他们取得的成就,因为他们经历的  相似文献   

名帅统治NBA     

裘六段 《篮球》2006,(2)

在2005年夏季联赛期间,菲尔·杰克逊碰见了热队总裁帕特·莱利。“我问他是否还想当教练,帕特说他自己不知道是否还有精力带队打82场比赛的常规赛。”杰克逊露出了狡黠的笑容, “这不,他把82场变成了60场。”杰克逊在“取笑”精明的莱利在赛季开始一段时间后才取代大范甘迪的主教练之职位,他还像以往一样尖刻。但谈笑间,上世纪90年代争得你死我活、彼此不留口德的两位死对头,开始学会了惺惺相惜。“现在,我们都不会再像以前那样侮辱对方了。”杰克逊说。相聚在2005年圣诞之夜,他们各自执掌湖人和热队,这既是两位伟大教练的缘分,更是球迷的一种莫大幸运,这两位教练至今一共拿下了12个总冠军,取得了330场季后赛和2000多场常规赛胜利。莱利是上世纪80年代教练中的“旗手”,杰克逊是上世纪90年代以及这个世纪初最为杰出的教头,还有比这两位教父级教练作为对手在这个华美舞台对决更为合适的人选吗? 再算上波波维奇、拉里·布朗、斯隆、桑德斯、阿德尔曼、邓利维、卡尔等功勋教练, NBA的帅帐里灯火通明,群星璀璨,“名帅时代”名不虚传。  相似文献   

科比,被孤立的巨星     

裘六段 《篮球》2005,(5)

没有比当地时间4月11日这个夜晚更让湖人队上下感觉世事无常、悲欢离合、潮起潮落、波诡云谲的了。这是一个群星荟萃的夜晚,"天勾"贾巴尔、"魔术师"约翰逊、"关键先生"杰里·威斯特、"神算子"帕特·莱利等老湖人明星济济一堂,庆祝他们在1984-1985赛季夺冠20周年。湖人队在冲击波士顿绿色军团八次失败后,终于在那个赛季打破魔咒,以4比2打败凯尔特人队,在五年内获得他们的第三个总冠军,"湖人秀"走红全美乃至世界。老人们在庆祝的时候,科比甚至都不敢走进那个房间。科比说自己很胆怯,"他们全都是我的偶像,那是一支非常伟大的球队。"  相似文献   

工科课程的广义多媒体数学     

裘建新  胡秉辰  李为 《现代教育科学》2000,(9)

（一） 现代化教学媒体目前主要指９０年代发展起来的计算机辅助教学手段,由硬件与软件两个要素构成。ＣＡＩ的兴起,是工科教学领域里进行信息革命的最有代表性的产物,它冲击了传统的教学系统,促进了工科课程教学内容的改革,改变了现有的课程教学模式。对学生而言,ＣＡＩ带来了一个崭新的学习空间,在交互性的学习环境下,学习过程变得新鲜活泼,具体生动,有利于提高学生的学习兴趣,实现主动学习、启发式教育与因材施教,体现了“学生是教学过程主体”的教育思想。特别是随着文字处理、多媒体技术的出现及应用,计算机还可以提供文…  相似文献   

让学生主动参与政治教学全过程     

裘亚青 《宁波大学学报(教育科学版)》2000,22(3):63-65

《我国中小学生学习与发展》课题组的有关调查显示：当前,初中生最不喜欢的学科依次是政治（１５．７％）、音乐（１１．０％）和语文（１０．１％）。产生这种现状,虽然有诸多因素（如学生学习上的功利目的、教材内容的编排等）,但一个不容忽视的因素是政治课的课堂教学缺乏活力。 课堂教学活动是学校教育的基本途径和方式,是全面推进素质教育的关键。要增强学生对政治课学习的兴趣、培养有创新意识的人才,提高学生素质,就必须转变教学观念,摆正师生位置,优化教学过程,使整个教学过程更符合学生的思维规律、学生的心理特点,因势…  相似文献   

“国际商务合同”课程教学中案例教学法的应用     

裘莹莹 《黑龙江高教研究》2015,(2):163-165

案例教学应用于"国际商务合同"教学是对传统教学方式的一次改革,是"国际商务合同"课程的自身特征及其教学目标所决定的。从教学实践对案例教学法在"国际商务合同"教学中的应用进行探讨,从教师和学生两个角度分别阐述案例教学的组织实施步骤,分析应用过程中存在的难点,提出相应的对策,以期为"国际商务合同"教学提供一些新的思路。  相似文献   

书法课堂“巧”用多元评价,有效促进学生发展     

裘君君 《中国校外教育(理论)》2014,(26):123

书法是中国传统文化的重要组成部分,在中小学中普及书法教育,对于提高学生对传统文化的热爱,促进学生综合素质的提高具有重大意义。本文探讨了如何在书法课堂上运用多元评价等手段,激发学生对书法的兴趣,提高课堂教学效果,从而有效促进学生发展。  相似文献   

从《喜福会》看中美家庭教育的对立与互补     

安曼 《教育教学论坛》2014,(12):94-96

《喜福会》是著名华裔美籍作家谭恩美女士的成名作,一问世便受到广大读者的喜爱与追捧。小说讲述了四位华裔母亲与四位美国女儿之间的情感纠葛,并以母女之间的误解、冲突,及最终的和解为主线,充分向读者展示了中美文化之间的差异、碰撞以及互补。本文将以小说中的情节为依据来对比分析中美家庭教育观念和方式的不同。  相似文献   

从救助走向福利:我国儿童权利保护法律与政策的价值变迁北大核心CSSCI     

裘指挥  张丽  刘焱 《学前教育研究》2015,(9):17-25

改革开放35年以来,与我国儿童权利保护相关的法律与政策文本的演进可以划分为三个阶段:1978年至1991年为嵌入式发展阶段,儿童权利保护以救助为主;1992年至2000年为专门化发展阶段,其特征是救助为主、福利为辅;2001年至今为制度化发展阶段,儿童权利保护开始走向以福利为主。福利取向的儿童权利保护对推进我国儿童保护法治建设、贯彻和坚持国家教育改革与发展规划纲要"以人为本、保障儿童全面发展"的战略具有重要意义。  相似文献