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91.
构建跨学科实验大平台 总被引：3，自引：0，他引：3
以提高学生综合素质为宗旨、以培养学生的创新精神和工程实验能力为重点的实验中心的建设是我校当前实践教学改革的重要任务之一。本文介绍了跨学科实验大平台建设的背景、管理体制、运作机制、开放模式、效益及体会。 相似文献
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<正> 在湖南省教委的支持下,1986年我院成立了职业技术师范部,到1992年累计共招收本科生1110人、专科生30人,共计1140人,为职业高中输送了毕业生300余人;专业设置主要考虑湖南农村职业高中现有专业急需专业课教师的现状,设有农艺、园艺、畜牧兽医、淡水养殖、农用机电、农副产品贮运加工、农村乡镇企业管理等专业。在“八五”期间我院计划每年招收本科生180人,以适应农村中等职业教育的发展需要。对我院来说,创办高等职业技术师范教育,还是新的尝试,所走办学的路子基本上是在不断摸索、不断调整、不断完善的过程中前进的。 相似文献
93.
射影几何是17世纪数学的最伟大的发现之一。可是与同时代兴起的其它学科相比,它的出现只不过是昙花一现:当笛沙格做出开创性的工作,它再也没有取得什么进展了,并且到这一世纪末,对它的研究已经消失。为什么射影几何在当时的历史背景下没有发展成一门独立的学科,本文对此力求做出一种科学的解释。 相似文献
94.
当前,发展校办产业,特别是发展校办科技产业,已经引起各级政府的重视和关注。特别是在自治区现有的经济和科学技术条件下,发展校办产业,对于进一步深化教育改革,引进竞争机制,促进教育事业的发展及自治区科技进步和技术改造,有着特殊的意义。同时它也是高校深化改... 相似文献
95.
《项链》是莫泊桑短篇小说的公认精品。特别是“连上帝也没法料到的”巧妙结尾,更让人惊叹不已。对《项链》情节结构构思的评价许多人认为已有定评,不存异议,至少笔者从未设想要运用“逆向思维”来一番质疑。不料最近偶然翻书见到一种新调:高中语文第三册《项链》课文前面编者有一大段“预习提示”,编者说:“有人认为:作者在结尾才说出项链的是假的是耍了一个花招,欺骗读者,想表现其构思巧妙”。就是说莫泊桑有点卖弄技巧。其实意义不大。编 相似文献
96.
本文通过取代苯环芳氢的各位的化学位移值的计算,判别一个取代基是斥电子基团还是吸电子基团。同时讨论对取代苯环上芳氢的化学位移的计算,在取代苯环上引入另一个基团的定位效应。 相似文献
97.
“报道工作要对外展现国门卫士风采,树立海防官兵形象;对内鼓舞官兵士气,促进团队建设。这副担子既光荣又沉重,我全力支持你们。”在团政委中国清对新闻报道工作关心和支持下,该团新闻报道工作红红火火,连续几年在青岛警备区独占鳌头,成为基层政治工作一道亮丽的风景线。精心“育苗”。“有了人才不培养,等于种了庄稼不浇水。”这是申政委在报道组常说的一句话。去年１０月,新战士小李从海防二连调到团报道组,刚开始,小李的干劲很足,就是两个多月没见报一篇稿子,压力非常大。申政委了解事情的真相后,主动找到小李,让他拿出以… 相似文献
98.
学科服务是高校图书馆对接“双一流”建设的主要通道,探索一套动态、可持续的学科服务能力评价方法,成为推动学科服务管理优化与能力提升的迫切需要。基于CMM理论,结合已有相关研究文献成果,论文提炼高校图书馆学科服务能力的关键过程域及关键实践,构建包含6个关键过程域、14个关键实践的高校图书馆学科服务能力成熟度评价指标体系,进而以实证评价验证其可操作性及有效性。该评价指标体系不仅可以衡量高校图书馆学科服务能力的实际水平,而且能准确定位服务能力的薄弱环节,为持续动态提升学科服务能力指明方向。 相似文献
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