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如何让高职院校学生真正认同社会主义核心价值体系,并内化为稳定的价值追求、思维范式和行动指南,一直是高职院校思想政治教育研究的重点。一个行之有效的方法就是实现社会主义核心价值观教育生活化。在此通过分析高职学生社会主义核心价值观教育实效性存在缺失的原因,提出以马克思主义生活世界观为指导,确立科学的教育价值观,并探析了高职院校学生社会主义核心价值观教育生活化的七条路径。 相似文献
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裴艳 《中国科教创新导刊》2014,(3):213-213
分层教学是一种教学模式,它体现了因材施教、分层指导的原则,能够充分体现学生学习的主体地位,调动学生学习的积极性,使每位学生在自己原有的英语基础上获得进步.但是,目前高中英语教学过程中,分层教学一定程度上受到了广大教育工作者的重视,但是应用方面还是存在不少问题.在本文中,笔者分析了高中英语分层教学过程中存在的问题,且提出了相应的建议. 相似文献
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笔者认为在新课程标准的大背景下,教师要能很好地完成教学任务,并能将优异的教学成绩在学生身上体现出来,必须将提高教师自身素养作为顺利实施教学过程的首要因素。 相似文献
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