强化从实物中抽象出几何图形的过程——兼谈中小学图形教学的衔接     

杨蓉静  詹金芳 《初中数学教与学》2014,(19):1-3

<正>几何与图形是中小学数学中的四大领域之一,这部分内容着重研究图形的形状、大小和位置关系,要求学生经历从具体的生活中抽象出几何图形的过程,并进一步进行研究与分析,探究几何图形的性质,从而达到培养学生空间观念和逻辑推理的能力.然而,在实际数学教学中,我们教师往往不能很好的实现由实物向几何图形的抽象,也不能把几何图形与具体实物进行很好地区分,在几何图  相似文献   

哈尔滨拳王吉万山     

幕容梓 《新体育》2010,(7):70-71

日本侵占东北时期．中国人被嘲讽为东亚病夫。俄国大力士更是经常在中国各地巡演．挑战各地武术家,炫耀自己的强大。杰力柴夫便是其中一位．他可以轻易地将一根钢筋缠绕在自己的胳膊上。凭借着超强的力量,他一度在中国横行．但他在哈尔滨却被武术家吉万山击伤,一个月后突然死亡。  相似文献   

多方融合,让在线教学更实效     

杨宇恒  唐海容  代静 《四川教育》2020,(11):27-28

在全力推进在线教学的进程中,教师要在充分了解学生特点的基础上,以更广阔的视角来整合资源,以更灵活的方式来开展教育教学,不断融合多种教育教学手段,打造适合学生身心发展的、丰富多彩的在线课堂,寻求多方力量共同为教学服务,切实打赢这场疫情防控阻击战。  相似文献   

优秀男子举重运动员专项成绩与下肢等速肌力相关回归分析     

余利容  张乾伟 《武汉体育学院学报》2017,51(6):89-94

采用德国IsoMed 2000等速肌力测试仪,对17名健将（健将组）和18名一级（一级组）男子举重运动员进行双侧髋、膝和踝关节60°/s、120°/s、180°/s和240°/s向心、离心（每种角速度5次）测试。探讨优秀男子举重运动员下肢关节不同角速度等速肌力的特征,比较健将与一级组间差异,对健将组下肢关节相对峰力矩与相对专项成绩进行Pearson相关分析,并建立抓、挺举与峰力矩多元线性回归方程。结果显示,优秀男子举重运动员的髋关节相对伸爆发力与相对抓举呈高度显著正相关,髋关节中速（120°/s）、膝踝关节相对伸爆发力与相对抓举呈中度显著正相关,而踝关节相对屈绝对力呈中度显著负相关;髋关节相对伸爆发力与相对挺举呈高度显著正相关,左膝（挺举弓步腿）相对中速（120°/s）、爆发力和踝关节相对爆发力与相对挺举呈中度显著正相关。  相似文献   

一图一课 层层递进——以“特殊三角形”复习课为例     

徐鹃  詹金芳 《初中数学教与学》2023,(16):19-21+42

数学复习课需要引导学生梳理巩固知识，构建完整的知识系统，整理思想方法.复习课可以由某一个基本图形出发，在对其进行拓展变式中梳理归纳所要复习的全部知识，在问题解决中引领学生深度思考，达到高效复习的目的.本文以浙教版八年级上册第2章“特殊三角形”复习课为例，谈谈笔者对复习课的处理与思考.  相似文献