关于我省国际科技合作的若干思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

许健 《云南科技管理》2004,17(2):45-47

结合学习国家国际科技合作的方针政策,在多年实践的基础上,对当前我省国际科技合作的有关问题进行了思考,提出我省国际科技合作的定位、总体构想、基本原则、主要任务、具体措施。  相似文献   

IL-18-GPI融合蛋白的表达及其免疫增强作用的研究     

许健  牟一平  樊拥军  许斌  吴晓莉  周云凯 《科技通报》2009,25(4):445-450,455

目的:构建真核表达IL-18-GPI融合基因的表达载体,观察融合蛋白在哺乳动物细胞中的表达动力学及生物学活性,为进一步研究细胞因子作为免疫增强剂在临床肿瘤治疗中的应用奠定基础.方法:通过RT-PCR的方法从脂多糖刺激的外周血淋巴细胞中钓取IL-18基因,通过共用限制性酶切位点与GPI相连形成pcDNA-IL-18-GPI真核表达质粒.将质粒转染CHO细胞后建立稳定表达融合蛋白的细胞株用于融合蛋白的提取.对提取纯化的蛋白进行生物学特性、蛋白质转移分析和γ-IFN诱导实验.结果:获得714 bp的核酸序列并构建重组质粒pcDNA-IL-18-GPI.SDS-PAGE和West-blot显示在CHO细胞中表达的IL-18-GPI融合蛋白分子量约为27.5 kD,该蛋白具有明显的蛋白转移和诱生γ-IFN的作用.结论:IL-18-GPI融合蛋白是一种潜在的肿瘤疫苗增强剂,具有良好的应用前景.  相似文献   

浅析高校辅导员队伍专业化培养与职业化建设     

许健  葛晓华 《中国科技信息》2009,(1)

在<普通高等学校辅导员队伍建设规定>中明确提出"辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者.辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友."这一角色要求辅导员具有高度的专业素养和职业能力.而要使辅导员具有如此之高的综合素质,就需要把辅导员队伍的专业化培养和职业化建设提上日程.  相似文献   

高校人力资源会计初探   总被引：2，自引：0，他引：2  

宋淑敏  许健 《天中学刊》2000,15(4):90-92

高等学校是人力资源集型组织,教师是人力资源的主体。高校教师人力资源成本是招募、维持和开发教师资源所发生的全部支出。高校人力资源成本核算和摊销是高校人力资源会计的主要内容。随着高校人力资源管理方式 由粗放型向集约型转变,实行高校人力资源会计制度势在必行。  相似文献   

“云出版”与“移动阅读”语境下文艺评论类报刊的发展前景     

许健 《出版参考》2013,(22)

  相似文献   

工商管理本科专业课程体系改革与创新研究     

许健 《现代企业教育》2012,(23):101

随着我国改革开放的不断深化和社会主义市场经济的快速发展,对工商管理人才的需求越来越大,同时对其人才质量的要求也越来越高。课程体系是提高工商管理本科人才质量的关键,本文在对工商管理本科教育课程进行深入研究的基础上,认为应该根据工商管理本科专业的学科特点,本着应用型人才培养的方向和定位,来对工商管理本科专业课程进行改革与创新。  相似文献   

论体育锻炼对协作意识、社会角色、个性形成的影响   总被引：2，自引：0，他引：2  

许健 《体育文化导刊》2005,(5):37-38

人能否适应社会是决定事业成功的关键。本文从体育对人的社会适应性影响角度进行了分析,认为体育锻炼者全面认识、正确运用体育功能将对适应社会发挥积极作用。  相似文献   

紧紧围绕“七个一”工作思路推动我省国际科技合作能力建设     

李胜长  许健  黄科 《云南科技管理》2005,18(3):30-32

围绕“七个一”工作思路,加强国际科技合作与交流,对解放思想,更新观念,合理开发利用科技资源,推动科技创新和经济发展发挥了积极作用。进一步加强云南省国际科技合作能力建设,完善国际科技合作“一体两翼”构架。  相似文献   

标准化试题的评价与IRT模型的应用     

许健  马世晔等 《中国考试》2000,(12):5-17

一、引言在20世纪80年代,试题的标准化曾引起过很大的争议,即使到今日,其利弊也没有定论。但是,相比主观题而言,标准化的客观试题毫无疑问为试卷的分析与控制提供了更加广阔的空间。可以说,正是标准化试题的广泛采用,才使对试题进行比较深入的统计分析  相似文献   

数数棋     

许健 《教育导刊》2004,(8)

设计意图训练幼儿1～10的点数能力、记忆力,学习数的守恒。制作方法1郾用牛奶瓶盖做棋子,在盖内点上相应的圆点和三角形;2郾用卡纸做棋盒,如图所画并标上数字。操作方法2郾把棋子盖着放在中间两行的棋盒上;3郾由一方开始,打开一个棋子是自己一方图形的,就点数上面的圆点放在自己一方对应的数字上,打开棋子不是自己一方图形的,就把棋子盖上。另一方就要记着这棋子是自己的,轮到自己继续玩时,先把自己一方的棋子打开点数。数字放满的为胜方。点评:这套玩具适合中大班,针对幼儿好胜心强的特点,设计简单的比赛游戏,通过幼儿的相互检查,巩固实物…  相似文献