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“校企融合、岗课融通、项目引领”人才培养模式实践应用范例——以计算机网络技术专业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
"校企融合、岗课融通、项目引领"人才培养模式实现了"三个对接":专业设置与人才需求的有效对接,课程设置与岗位能力的有效对接,"教师"与"师傅"角色的有效对接。该模式的实施须针对合作企业做实时、动态的调整。以"2211"方案为例,第一阶段为专项职业能力形成阶段(第1-4学期),第二阶段为综合职业能力形成阶段(第5学期),第三阶段为岗位工作能力形成阶段(第6学期)。实践证明,该模式运行效果良好:该专业被评为湖北省高等职业教育"重点专业",建成国家级精品课程1门、省级精品课程2门,获聘"楚天技能名师"1人,立项省级实训基地1个,建成省级教学团队1个。该专业的发展愿景是:在"十二五"期间,将该专业建设成为湖北省强势专业,乃至成为国内知名专业。 相似文献
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高职光通信专业课程体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
文章阐述了高职光通信专业课程体系的构建原则,在分析光通信专业学生应该具备的基本素质与职业能力的基础上,对如何构建高职光通信专业理论课程和实践课程体系进行了相关探讨。 相似文献
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高等职业院校办学要以就业为导向,毕业生就业率是高校专业布局结构调整的重要依据;专业设置由市场来定,社会需求成为高校开设专业的主要参考依据;IT行业已经从PC、网络步人了以存储为核心的时代,在未来的五年内,我国至少会有20万的网络存储人才缺口;高职院校则可以立足长远,提升人才培养规格,在计算机科学系增设“网络存储”专业。 相似文献
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我国区域差异的现状与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文用Ｔｈｅｉｔ指标测算了我国改革以来地区收入差距水平,结论是自１９９０年以来,地区差距在逐步扩大。而且,仅靠市场机制不会使地区差异自动缩小。 相似文献
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采用电动势测量法研究甲酸溴化反应的动力学方程，得到该反应的速率常数，反应级数及反应表观活化能等参数，可和于物理化学实验的教学。 相似文献
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数学语言简练,数学教学应该追求内涵丰满,但是当前课堂教学却显得有点浮躁.对此笔者认为,在具体教学中应该倡导简约数学思想,讲究学生思维的深层推进,以便追求数学本质的深刻.具体策略有:在数学思维关键处整合;在接近本质时揣摩;在思维触发中提升;在展示表达中理解. 相似文献
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ASP+SQL Server环境下RSS Feed的程序实现 总被引：1，自引：0，他引：1
许新华 《孝感职业技术学院学报》2005,8(4):65-67
RSS Feed就是RSS的Web内容源,有人叫它“种子”,其实质是基于XML（可扩展标志语言）的一种文档、代码;静态网站RSS Feed的代码实现相对容易,动态网站RSS Feed的程序实现较为复杂,但信息更新容易,效率很高。 相似文献
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高职"工作过程系统化"教材开发基本理论包括现代职业教育学习理论、行动导向教学范式理论、职业教育传播理论、高职教材评价理论;基本原则有:能力本位原则、工作过程系统化原则、职业成长规律原则、行动导向原则、职业教育课程论与专业教学论原则、教育传播原则;开发模式有:通用模式和"4912"实用模式。 相似文献
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