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201.
简论人的主体性与素质教育的关系 总被引：3，自引：0，他引：3
２１世纪是知识经济占主导地位的世纪,随着知识经济的到来,社会的各个领域将发生巨大变化,尤其对教育将产生深刻的影响。知识经济时代对学习和教育的强调将远远地超出以往任何时代。作为这一时代的人应具备的基本特征──主体性,将成为新世纪教育发展的核心内容。而当前素质教育强调的培养人的创造性、开拓性,提高人的整体素质等内容,正是人的主体性教育所倡导的核心内容。因此,弘扬人的主体性教育,是实施素质教育的一条重要途径。而正确把握人的主体性与素质教育的关系则是研究当前教育问题的关键所在。 所谓人的主体性,就是人作… 相似文献
202.
促进义务教育均衡发展一直是近年来教育公共政策的强势话语,得到了党和国家以及教育主管部门的高度重视.党的十七大把促进义务教育均衡发展作为国家一项基本教育国策.十七大报告指出"教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础.要优化教育结构,促进义务教育均衡发展."这表明,保证教育公平、促进义务教育均衡发展,是我们党领导人民全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会进程中的一项具有全局性、战略性的任务,也是我国教育改革和发展坚定不移追求的目标. 相似文献
203.
"双减"背景下,教师在进行作业设计与实施时,要凸显出作业的综合性、创新性、生活化、实践性这几个原则。让作业设计为学生知识巩固、延伸学习、实践应用服务,为教师提升教育教学质量服务。这就要求教师在设计作业时要善于打通与连接有关知识,摸索出契合实际的路径,才有可能做到减负、提质、增效。 相似文献
204.
医院档案是对医院管理和发展的历史记录，对于医务人员、医院管理者、医疗研究者及病人等都具有很强的应用价值；医院档案工作现代化是健康中国建设的重要组成部分，是提升国家医疗健康服务水平的重要途径，有利于满足人民群众多层次、多样化的卫生健康服务需求。本文利用实地调研和电话采访等研究方法，选取郑州市内具有代表性的十家三级医院档案管理为研究对象，探讨了医院档案工作现代化的发展现状及策略，从而为实现健康中国贡献档案力量，主动融入中国式现代化历史进程。 相似文献
205.
206.