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21.
许鹏飞 《中学生数理化(高中版)》2005,(20)
一、平衡法和分解法三力平衡问题既可以用平衡的观点(根据平衡条件建立方程求解)——平衡法,也可以用力的分解的观点求解——分解法.两种方法可视具体问题灵活运用.例1如图1所示,比滑斜面的倾角为θ.有两个相同的小球,分别用光滑挡板A、B挡住,挡板A沿竖直方向.挡板B垂直斜面,则两挡板受到a、b两个小球压力大小之比为____,斜面受到a、b两个小球压力大小之比为____. 相似文献
22.
汽修职业教育往往理论实习分离,致使理实脱节,课题教学是在一体化教学的基础上进行的一种尝试模式。也是汽修职业教育的一种方向。 相似文献
23.
许鹏飞 《中学物理教学参考》2006,35(1):30-31
一、平衡法和分解法 三力平衡问题既可以用平衡观点(根据平衡条件建立方程求解)——平衡法,也可以用力的分解观点求解——分解法.两种方法可视具体问题灵活运用. 相似文献
24.
许鹏飞 《数理化学习(高中版)》2006,(1)
一、注意数学工具在解题中的应用数学工具在解题中的应用主要有两个方面:一是能够根据具体问题列关系式,进行推导和求解,并作出相应的物理结论;二是能够运用几何图形,函数图像进行表达、分析. 相似文献