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993.
谢水泉 《江西教育学院学报》2009,30(2):119-121
“双联两分语文观”和“单一广义语文观”是两种不同的语文观,它们生发出不同的语文能力观。以不同的语文观及其语文能力观为指导,会使语文教学从教学目的、教材教法到考试评价走向不同的道路,给语文教学带来不同的命运。 相似文献
994.
一、作文创新呼唤一种本质的创新
看到很多谈作文创新的文章,什么“方法”、“技巧”、“途径”等等,谈得最多的无非是这样几条。
1.题目的创新。如“沉默是金”仿拟为“帮助是金”。
2．立意的创新。如“强权胜于公理”反转为“公理胜于强权”。 相似文献
995.
李善文 《桂林师范高等专科学校学报》2009,23(1):132-138
义务教育均衡发展已成为当前我国教育改革的一个热点和难点问题,而义务教育均衡发展的关键之一乃是教师资源的合理配置。文章通过对桂林市义务教育师资配置现状的调研,就区域义务教育师资配置失衡的表现与成因进行分析,提出了实现区域义务教育师资均衡发展的相应对策及思路。 相似文献
996.
重庆市北部新区星光学校地处环境优美的高新技术孵化园区旁,毗邻重庆市高档社区龙湖花园和水晶郦城,占地近4万平方米,是重庆北部新区新建的一所九年一 相似文献
997.
新课改理念下的课堂提问应是师生双方共同提出问题和解答问题,使师生之间、生生之间、师生与文本之间形成一种平等、民主的对话关系。有效的课堂提问,可开启学生的心智,激发学生的创造性思维和创新能力。为此,教师不但要善于培养和激发学生的问题意识,而且要善于引领学生的质疑问难。 相似文献
998.
强化微生物发酵工程实践教学 培养学生创新能力 总被引：2，自引：1，他引：1
强化微生物发酵工程的实践教学,必须突破原有实验教学的封闭状态,把学生置于一种动态、开放、主动、多元的学习环境中,充分突出学生的主体作用,加强针对性、注重应用性,突出创新性. 相似文献
999.
有效的课堂教学策略是教师为实现教学目标或意图所采取的符合学生认知规律的教学方法、步骤及行为方式的综合,它能最集中、最直接地体现教师的能力和素质. 相似文献