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201.
目前小学生心理素质教育已在全国范围内开展起来，然而，心理素质教育作为一项全新的教育活动，心理素质教育理论建构不够完善，专业的心理素质教育队伍相当缺乏，广大的小学教师在从事心理素质教育时因陌生常表现出不适应或困惑，这在一定程度上影响心理素质教育的有效开展。针对社会要求和小学生心理发展的特点及存在的问题，探讨指导策略。有利于推动小学生心理素质教育的发展。 相似文献
202.
王君婧简介 学 校:北京市东方德才学校小学部五(5)班 最新称号:2005绿色中国“中国环境大使” 世界纪录:“收集废旧电池最多的人” “为宣传环保穿越整个青藏高原年龄最小的人” 愿 望:“我想通过自己的努力,让大家都知道废电池对环境的危害,不再随便 丢弃废旧电池,而是回收利用废电池里的可再生资源。保护环境,保护我们赖以生存的 地球。让世界上不再有乱扔的废电池,也就不会再有回收废电池的孩子。” 相似文献
203.
关于“学习集体”的十二个命题 总被引：1，自引：0，他引：1
(一)为什么要形成“学习集体”?教学难以成为儿童自主的活动。年级越高,差生比例越高:一年级一成、二年级二成、三年级三成,到了八、九年级达八成、九成。在这种情形之下,使班级全员参与教学,可以说是不可逃避的实践性课题。全员参与的教学——这就是形成学习集体的第一个命题。(二)在班级集体中存在着歧视性、阶层性的结构。儿童们在班级中俨然存在着男生与女生、体力的强与弱、长 相似文献
204.
爱国主义是中华民族最主要、最宝贵的精神财富。在历次重大疫病抗争中,爱国主义精神是推动人们不惧艰险、一往无前的强大动力。面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情的严峻挑战,加强“抗疫”题材在爱国主义教育中的内涵、情感、文化和行为导入,有助于提高爱国主义教育的针对性和实效性,涵育学生爱党爱国爱社会主义的真挚情感,淬炼其众志成城、“抗疫”必胜的坚定决心。 相似文献
205.
运用《瑞文标准推理测验》和自编《小学生心理素质问卷》对1247名小学生作心理素质团体测试。路径分析结果表明:(1)整体上看,小学生心理素质对学业成绩的影响是:认知、个性对学业成绩起直接作用;适应性通过认知、个性对学业成绩有间接作用。(2)从学业成绩分组来看,对高分组的小学生而言,个性对学业成绩有直接影响,认知和适应性对学业成绩有间接影响;对中等组的小学生而言,认知、个性、适应性都对学业成绩有直接影响;对低分组的小学生而言,认知对学业成绩有直接影响,个性、适应性对学业成绩有间接影响。 相似文献
206.
传道解惑,做老师的为学生解题、讲题,时不时总要阐述解题的方法和数学的思想,所谓＂授之以鱼,不如授之以渔＂;多年的教学经验慢慢形成了个人的数学解题思想,反过来数学的思想指引着解题的方向.应用函数思想解题的函数思想,就是用运动与变化的观点、集合与对应的思想去分析和研究问题中的数量关系,建立函数关系或构造函数,再运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题,从而解决问题.下面就函数思想的应用结合几个典型例题来加以说明. 相似文献
207.
208.
高考备考是高中数学教学的重要活动,是高中学生数学学习过程的重要阶段。利用文献研究法、观察法、访谈法和教育实验法对数学高考备考的高效复习方式进行研究,可以得出：数学交流活动、精细化教学管理、填写学生测试情况反馈表、在课堂渗透自信心教育等备考方式能促进数学学习成绩显著提高,增强学生的数学学习兴趣和主动学习意识,大大提高数学高考备考的效率。 相似文献
209.
210.
随着时代的不断进步,高职院校的办学目的主要是为社会培养出实用型的技能人才,因此文章主要通过对我国目前高职院校科技管理的现状进行研究,为其在管理过程中出现的问题提出积极的解决策略,从而促进高职院校的长期发展。 相似文献