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121.
122.
一、学校活动道德教育模式 活动道德教育模式中的“活动”范畴,简言之,就是具有道德教育意义或功能的个人外部活动,或影响个人道德意识、道德行为、调节人际关系的外部活动。具体说,就是在学校道德教育过程中,由学生自主参与的,以学生的兴趣和道德需要为基础的,以促进个体道德的整个发展和社会和谐为目的的现实的社会交往活动。所谓“活动道德教育”,简单来说,就是在活动中通过活动而且为了活动的道德教育。作为目的,使学生形成一种道德的生活方式应当成为学校道德教育 相似文献
123.
谢芳 《少年文艺(南京)》2006,(6)
我有一个比我大五分钟的双胞胎姐姐,与别的长相难分彼此的双胞胎不同,我们长得一点也不像,只有一模一样的衣服、鞋子、书包、头饰才能让别人猜到我们是姐妹。 相似文献
124.
赵灵绸 《吕梁高等专科学校学报》2004,20(3):44-46
语言是文化的表现形式。谚语同文学作品、诗歌一样是语言的精华。谚语是对各种生活现象进行综合概括并在群众中广泛流传运用的，谚语的极大部分是劳动人民对长期生活经验的科学总结。谚语是富于色彩的语言形式，一般具有生动形象、喻义明显、含义深刻，用词精炼的语言特征。在一定程度上，英语谚语反映了英语民族的文化特点，而汉语谚语反映的则是中华民族的文化特点。 相似文献
125.
谢芳 《咸阳师范专科学校学报》2001,16(3):18-19
“逸”，最早指人品而言。“逸”多见于画论，李白的诗具有“逸”的精神品格，李白诗的“逸”气突出表现现为对自由的热爱与追求：精神上的极度自由超越，精练的笔墨创造出抽象，空灵的美学效果，创作的自由境界。 相似文献
126.
127.
128.
以许霆案为分析素材,从其价值层面分析"道德法律化"中隐含的道德标准绝对化、一元化和道德约束强权化的倾向,不仅对德生活存在着巨大的潜在威胁,同时也破坏了刑事司法"无罪推定"原则,从而威胁以人权保障为核心价值内涵的法治理念. 相似文献
129.
小学艺术课程是在新一轮课程改革中诞生的新型课程,它是在我国已有的音乐、美术分科课程基础上建构的一门综合性课程,它融音乐、美术、戏剧等艺术为一体,以艺术能力和人文素养的整合发展为目标,促进艺术学科内部的融合及艺术学科的沟通.它是在课程目标、课程结构、课程内容上探求综合性改革的新型课程. 相似文献
130.
从知识观视角看后现代课程 总被引：3，自引：0，他引：3
后现代主义是出现于20世纪60年代的对西方社会和全世界都极具影响力的一种思潮。本文通过后现代主义独特的知识观这一视角，分析其在课程上的三方面影响：课程内容、课程与教学、课程评价，从而对我国当今课程改革提出反思与建议。 相似文献