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71.
“黑马王子顺利从小学毕业,经媒体大肆宣传,一个勤奋好学果断机灵勇敢正直的黑马王子形象重新出现在公众的面前。经教育部长的力荐,黑马王子被定位为全国孩子的偶像。总统睁大眼看着教育部长:“这么快,黑马王子就打翻身仗了?”“没错。这么一个传奇人物是我国的宝贵财富,应该全力培养。”“那送他上大学好了。”总统签署命令,要阿杜拉大学马上免费录取黑马王子继续升造。 相似文献
72.
谢鑫 《青少年科技博览(中学版)》2005,(3)
(五)一切都很顺利,阿郎对宠物客官们照顾得无微不至,替它们洗澡、梳毛、挠痒痒。在这里,阿郎才知道小动物们也有自己的思想和情绪,它们高兴时会把你当成它的同类,用自己的方式向你表达友爱的信息;悲哀时,它们会楚楚可怜地趴在地上一动不动,期盼你的安慰;恼怒时,它们也耍脾气,要你对它百依百顺。可是你必须搞清楚,它们是不同的种族,有些动作的含义也大相径庭。比如,猫和狗表达喜爱的方式分别是在你身上蹭痒和摇尾巴。如果一只猫在朝你摇尾巴,请记住,那不是喜欢你,而是警告你:快点离开我的地盘!阿郎做得很好,女老板对他大加赞赏。两个月的期限… 相似文献
73.
通过对哈佛大学通识教育课程改革的历史梳理及其126份新近通识教育课程简介的分析后发现:哈佛在育人目标上,致力于培养全球化时代的卓越公民,引导学生关切本土与全球社会面对的迫切问题;在课程教学中,坚持高学业挑战度,注重批判性思维训练、大问题探讨、实践体验和顶峰项目等高影响力教学活动;在师资配备上,以高资历教授作为通识课教学的主力军,充分发挥人文社科专业教师的优势,缓解研究型大学的科研与教学冲突。哈佛通识教育实践的内在逻辑是对课程理想性与实在性、广度与深度之关系的积极协调。 相似文献
74.
谢鑫 《青少年科技博览(中学版)》2005,(Z2)
一阿木和豆子背着水和食物猫着腰躲在一处残垣断壁的阴影里。阿木倚着墙角,探头打量街面。一个全副武装的带有“V”字标志的军用机器人正迈着铿锵的步伐走来。阿木缩回头,冲豆子使了个眼色,豆子心领神会。阿木吹了声口哨大模大样地跳到机器人的面前。机器人看着阿木,抬起装有激光枪的右臂站定,口中念念有词:“发现目标,距离53.5米,光线侧光,风速4.5米每秒,命中率72%。不许动,你被捕了。”“来呀,笨蛋。”阿木做了个鬼脸,一闪身躲进墙角,就听见对方隆隆作响的脚步快速追来。很快,机器人巨大的身躯出现在阿木跟前,阿木佯装举起手:“好吧,别开… 相似文献
75.
76.
77.
78.
谢鑫 《故事作文(高年级版)》2008,(2)
琪琪房间里,桌子上放着一个很大的玩具包装盒。盒上面的纸条写着:琪琪,这是爸爸出差回来买给你的变形金刚。希望你喜欢。忽然,玩具包装盒被顶开了,一个威风凛凛的机器人爬了出来,他在桌子上变形成一艘大飞船飞了起来,绕着房间 相似文献
79.
谢鑫 《故事作文(高年级版)》2007,(4)
这天,乐乐遇见了青青,青青问乐乐:“你能去南极吗?我好喜欢那里的企鹅。你去拍几张企鹅照片怎么样?”“南极?”乐乐还真没想过去那里,他愣了一下,最后答应了。 相似文献
80.
谢鑫 《故事作文(高年级版)》2006,(7)
当巴克遇上外星蚂蚁巴克是一只黑蚂蚁,每天他都要和兄弟姐妹们一起走很长的路去寻找食物,来来回回非常辛苦。于是,巴克不想每天那么辛苦地走路。怎么解决这个问题呢?巴克动起了脑筋。“巴克,你又在想点子偷懒吧?”哥哥姐姐们走过巴克身边,嘲〔cháo〕笑托腮思索的巴克。“我没偷懒!我只是想让大家干活轻松些,总会有好办法的。”“就你?还想让大家干活轻松?”哥哥姐姐们更加开心地笑起来,“我们把食物都交给你,你搬得动吗?”“我……”巴克知道自己体力劳动是弱项。这时,一辆汽车从路上驶过,猛烈的气流差点把几只蚂蚁吹跑了。巴克眼前一亮:汽… 相似文献