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101.
随着受众对广播电视节目,尤其是对新闻类节目采访报道的要求越来越高,集记者、主持人角色于一体,集采、编、播能力于一身的“记者型”主持人越来越受关注,这就给记者型主持人提出了更高的要求。记者型主持人如何进行有机的角色定位及角色把握？记者型主持人如何体现人文关怀精神？ 相似文献
102.
基于“发生价值”的新闻我们通常称之为事件性新闻,基于“发现价值”的新闻我们通常称之为主题性新闻。从最初的关注新闻的“发生价值”,向挖掘新闻的深层价值方向迈进,整个过程即是一个“发现价值”的过程。由此可见,发生和发现构成新闻的“二重价值”,使新闻报道更具深度和厚度,折射出新闻事实更多的意义和价值 相似文献
103.
高校体育教学由以技术为中心向以增强体质培养能力为中心转变已有多年,但实际上改来改去还是以技术教学为主,究其主要原因是旧的课程体系尚未改进.本文对照素质教育的要求,以“快乐足球”的概念为切入点,构建以素质教育为根本的高校体育课程新体系,创建高校体育一体化教学的新途径新方法,是今后高校体育迫切需要解决的问题. 相似文献
104.
105.
１９９２年,中共中央、国务院《关于加快发展第三产业的决定》明确将广播电视列为第三产业。几年过去,我国电视作为一个行业有了很大的发展,然而它的产业化进程却十分缓慢。本文试图运用第三产业经济学的观点,透过电视产品这一特殊的服务产品,从共有经济规律和特有经济规律两个角度,来探讨我国电视产业化中几个亟待解决的基本认识问题。电视能成为商品吗？判断一种产品能否成为商品,只须对照马克思关于商品二重性的原理：自然属性和社会属性。就拿最主要的电视产品──电视节目来说吧,电视节目是由电视工作者生产出来的,他们付出了… 相似文献
106.
再造真实的时空──关于电视纪录片观赏性的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
当今中国的电视纪录片无论是创作还是理论都呈现一派繁荣的景象,然而在另一方面,广大观众仍然没有把纪录片放上家庭电视的主菜单,在这种巨大的落差面前,迫使我们不断的思考和积极的探索。电视纪录片的思考一、关于真实性。纪录片的第一要素当然是真实性,这是毋庸置疑的。问题是我们对真实性的理解。纪录片的真实性是一种纪实性,它包括生活的真实和艺术的真实。对客观世界的认知功能是纪录片的主功能,纪录片就是对人类生存状态的真实纪录。但是如果它作为电视纪录片,加上电视这一传播媒介,它就要面对观众,就要考虑观众的观赏心理,… 相似文献
107.
现在有些地方的电视台平时的节目质量并不高,一年下来没有几个节目给观众留下深刻的印象。但奇怪的是每到评奖的时候,他们总有几件获奖的作品。这些“精品”到底是怎样“冒”出来的呢？原来,每到评奖之前这些电视台就集中有关领导和业务骨干对已制作播出的节目进行筛选、修改、整理、重新包装甚至重新制作。并且邀请上级领导和有关专家（他们大多是评委）亲临指导,以便评奖时好通过。可见这些“精品”不是生产出来的,而是泡制出来的！泡制“精品”到底该不该？首先要看这种做法的利弊所在。节目评奖是作为鉴定“精品”的一种重要手段,… 相似文献
108.
目前校园网如雨后春笋不断涌现。本文简要地讨论了校园网络规划设计中涉及到的网络技术、规划设计方法、网络性能及应用分析、搭建方案等问题,为校园网络的规划、设计、搭建和升级改造等方面在技术及应用上提供参考,以使在建或规划中的校园网络具备较高的整体性能。 相似文献
109.
物理教学怎样才能激发学生的学习兴趣呢?上好绪言课,实验感知,课堂教学穿插典型事例,建立真诚的师生情感,利用多媒体教学手段创设和谐教学过程。 相似文献
110.
"新闻立台":回归与选择 总被引：1，自引：0，他引：1
"新闻立台"理念随着中国电视诞生而形成.2009年,随着中央电视台及地方电视台加大新闻节目改革力度,这一理念再次出现在人们的视野中.本文在追本溯源之后,从理论和实践两个维度和战略的高度,认真审视新形势下"新闻立台"的意义和价值,进而指出当前我国"新闻立台"的性质、构成、目标和任务. 相似文献