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本指出了提高企业核心竞争力的三个误区，提出通过提高企业的凝聚力、重视创新工作、重视战略研究来提高企业的核心竞争力，并着重强调了要注重提高企业整体的核心竞争力。 相似文献
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贺星岳 《浙江工贸职业技术学院学报》2017,(2)
高职教师文化是高职教师在教与学的教学实践中形成的,体现高职教育价值观,熔炼教育主体职业精神的一种文化现象.在建设优质院校的过程中,强化高职院校教师文化建设,培养一大批具有工匠精神的教师队伍,是高职教育可持续发展的一个关键因素.本研究从凝练教师文化,构建师德师风建设长效机制,建立协同工作机制,以师德师风建设促进教师文化的培育,创新高职教师文化建设途径,丰富精神文化风尚等角度,探索了高职教师文化的建设. 相似文献
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贺星岳 《乌鲁木齐职业大学学报》2005,14(2):16-18
在推进乌昌经济一体化的进程中必须积极推进乌昌地区产业一体化。通过推行乌昌地区资源配置一体化,深化企业改革,完善服务体系,不断增强乌昌地区经济竞争力,进而辐射和带动新疆经济的可持续发展。 相似文献
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作为高校教师,面对具有一定理论基础、一定思维能力和认知能力的大学生,其言行要想让学生信服,在学生中产生共鸣,其所传授的知识、所宣传的价值观要想让学生接受并能有所发展,实现学生对教师的认同,达到教学相长、提高学生综合素质及创新能力之目的,教师权威的确立是非常重要的. 相似文献
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贺星岳 《浙江工贸职业技术学院学报》2010,10(1):12-16
教育服务型高校理论的提出和建立,反映在教学层面上就是教育服务教学体制和机制的创建与重构,这是一种深刻的转型和革命.教育服务主导下的教学创新,涉及到教育理念、课程、师资、评价等各个方面.浙江工贸职业技术学院对此作了全方位的改革探索.形成了独特的办学模式,文章通过理论透析和实践检验,对此作了客观的评述. 相似文献
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校企合作、工学结合,不仅是职业教育的特质所在,更是实现人才培养目标的必然要求。校企从“合作”到“一体”,需要体制机制的维系和保障,才能真正实现“一体化”。高职校企一体化流程的研究从概念解说、特质分析、组织架构、运行方式和评价系统进行了全面阐释。 相似文献
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声乐教学中歌唱的技能技巧训练是十分重要的,但学生对高音的恐惧、对技巧的盲目追求和对演唱的陌生感,均为心理状态不协调,缺乏心理素质的培养所致.因此,掌握声乐教学中的心理因素,培养学生良好的心理素质,使其心理与生理协调作用,融声乐技能技巧为一体,才能不断地提高声乐教学的艺术水平. 相似文献
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贺星岳 《兵团职工大学学报》2000,(4)
该文首先阐述了“可持续发展”的产生过程 ,然后论述了可持续发展的原则和自然资源永续利用这两个可持续发展理论的重要问题 ,最后分析了发展知识经济有利于推动社会的可持续发展 相似文献