“桥梁软件+毕业设计”关联教学模式探究与实践     

毛德均  代艳  贾毅  黄云 《实验室研究与探索》2021,(2):204-207,214

从桥梁软件课程的教学需要出发,对桥梁软件+毕业设计关联教学模式进行了探究与实践。该教学模式基于教育心理学中的学习迁移和知识迁移现象,学生将在软件课程中学到的软件应用技能用于毕业设计的结构计算体现了知识迁移,软件课程学习与完成毕业设计因所需知识有重叠而存在学习迁移。采用该模式,软件课程教学与毕业设计完成应有时间交叉,毕业设计选题应为一座桥梁设计,软件课程期末考核提交的计算书应作为毕业设计提交的计算说明书组成部分。实践表明,该模式调动了学生软件课程学习积极性,提高了专业知识的学习效率和运用能力,保证了毕业设计完成质量。  相似文献   

浅论中国电视主持人之体验态     

贾毅 《当代传播》2012,(6):103-105

在体验经济时代,电视节目是否能带给观众积极的体验,成为是否能够生存的关键。而中国电视节目和主持人,缺少提供差异化和个性化体验的意识。主持人必须通过各种途径,创造富有特点并能带给观众愉悦体验的主持方式,通过主持人这一节目中最关键的环节,为观众营造出他们需要的体验态。  相似文献   

第二代农民工的电视传播生态与特征研究     

贾毅 《现代传播》2012,34(8)

一、农民工主体的转变和媒介需求 2009年中国"农民工"被美国《时代》周刊评为"年度人物",该杂志认为:农民工是中国实现经济发展目标乃至帮助世界经济复苏的重要力量.但形成鲜明对比的是,2010年深圳富士康打工者们的13连跳和2011年外来务工人员与本地居民的摩擦事件等,却成为国内媒体对"农民工"关注的焦点.于是,农民工的媒介现状成为值得探究的课题.对这一群体的关注和研究,首先会发现他们的主体正在发生着变化,也因此产生了新的需求和矛盾.  相似文献   

考虑人群荷载的宽幅桥梁荷载试验研究     

贾毅  韦朝宽  黄子秋  柳其钱  李琪 《科技通报》2023,(11):40-47

为评价建成桥梁的承载能力状况是否满足设计要求，确定桥梁实际的使用条件和运营状况，通常需要对目标桥梁进行荷载试验。本文以宣威市的浦山路梁桥为工程背景，结合图纸使用MIDAS/Civil 2020有限元软件对桥梁进行建模计算，并基于现场荷载试验法对目标桥梁进行承载能力状况评定。结果表明：各试验工况下，在各加载下求得的荷载效率系数值介于0.95～1.05之间；桥梁测试截面的实测应力校验系数介于0.98～1.01之间，各测点的挠度校验系数在0.500～0.711之间，说明该桥的结构强度、刚度具有一定的富余度，能满足实际运营需求；控制截面上多数测点的相对残余应变和挠度值较小，表明桥梁结构多处于弹性工作状态；另外，有部分挠度和应变测点出现残余挠度和残余应变，其相对最大值分别为13.3%,7.5%,表明该桥在受到荷载作用后能产生可恢复原来状态的弹性变形，结构整体的刚度分配较为均匀，横向连接可靠。试验结果表明该桥技术状况以及承载能力满足正常使用要求。  相似文献