“见”筑——校园建筑承载的集体记忆、文化传承和美学教育     

本刊编辑部  张丹  钱梦佳  胡琳  陈嘉琦  冯勇勇  孙丹阳  王奕晴  赵昱洁  郑思雨 《中学生天地》2023,(6):8-9

<正>栀子花开,铺满眼帘,四楼的课桌里已空无一物。了然于心的几十级台阶,刻意地,想再验证、再验证一遍。那是离开便再也回不去的地方,那是我的青春驻地。学生时期的时间节点之一是以“校园”为计算单位。初秋时节,我们走进一所校园,每日往来其间,目之所及,皆是校园建筑。盛夏花开,挥手告别,“再见”或是“不再见”,如期,会走进另一个校园里。四季轮转,我们在年复一年、日复一日的学习中,把流动的青春存储在了凝固的建筑中。  相似文献   

基于自适应能量阈值的按需节能组播路由协议简     

段国建  郝洁姚郑  张宝贤 《中国科学院研究生院学报》2014,(2):276-283

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构建应用型本科国际贸易专业立体化的实践教学体系研究     

高洁 《湖北函授大学学报》2014,(7):88-89,91

分析现行应用型本科国际贸易专业实践教学体系存在的问题,指出应建立立体化的实践教学体系,从时间、空间与培养技能上都实现立体,并对该体系的实施从培养计划、教学内容、实践基地及师资队伍等方面提出了相应的保障措施。  相似文献   

“一带一路”倡议对中国出境旅游流的影响及作用机制     

刘壮  郑鹏  王洁洁  赵月光 《资源科学》2022,44(11):2356-2372

中国已成为世界最大出境客源市场,出境旅游的国际影响力处于领先地位。检验“一带一路”倡议对中国出境旅游流的动态影响并剖析其作用机制,对借助“一带一路”倡议发挥中国出境旅游影响力有重要指导意义。基于理论分析,本文系统阐释了“一带一路”倡议与中国出境旅游流的关系,使用2001—2019年117个国家的国际面板和文本数据,以“一带一路”倡议实施为准自然实验,检验“一带一路”倡议对中国出境旅游流的影响,并结合中介效应、文本挖掘与分析、三重差分法、调节效应模型探索影响的作用路径。研究发现：①“一带一路”倡议显著促进了前往参与国的中国出境旅游流,这种影响表现出参与当年的及时效应、较晚参与的红利缩减,且参与国出境市场潜力更大的特点。②“一带一路”倡议通过加强参与国同中国的贸易往来和文化交流,推动了中国前往参与国的商务、文化及相关旅游活动,存在“因商而游”和“寻文而至”的影响路径。不同贸易和文化实力情境下,由于小规模贸易的经济理性和文化交流影响的边际效应递减,两种机制分别呈现出规模经济和规模不经济的差异性特征。③“因商而游”和“寻文而至”间存在良性互动,有着交互促进的正向影响。本文为推动“一带一路”倡议建设,提高中国国际影响力提供了新思路和政策启示。  相似文献   

大学生提高耐力素质的实践干预研究     

罗爱刚  首洁  张晓陆  刘汉生 《体育科技》2014,35(4):172-173

现阶段的大学教育需要针对大学生耐力素质进行调查,分析大学生的耐力素质缺失情况,并提出提高大学生耐力素质的实践干预措施.从而提升大学生整体的综合素质与能力,实现培养新世纪人才的教育目标,为国家经济发展与进步储备人才力量.  相似文献   

石榴树下石榴裙     

洁尘 《出版参考》2011,(20)

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加强体育建设重要的是提高田径运动水平     

道洁  周琪  道惠 《中国体育科技》1989,(7)

回顾我国几十年来体育运动的发展,其表层发生了巨变,但从其深层来看,我国体育运动的发展还存在着认识问题、科学问题、教育问题等落后状况。应该充分认识,体育运动的基础是发展田径运动,而田径运动的发展之本,应该是大力发展学校田径运动。  相似文献   

雷诺阿的少女     

洁尘 《作文大王》2005,(4)

在两年以前我是不喜欢雷诺阿的,他笔下的少女、妇人都过于甜蜜。雷诺阿的笔像一张微微战栗的兴奋莫名的嘴,一口气一口气地将他的模特儿吹成画布上的一只只饱满的桃子,没有欲望的安静的桃子。重拾雷诺阿,我是那样的喜悦。他笔下的玫瑰色、丰满、安详、藕节似的胳膊,白里透红的肌肤,都与我对孩子的期望一一对应。也许,任何一个母亲都会在雷诺阿的色彩与笔触中找到喜悦和欣赏。这是一种爱抚,对生命娇嫩的爱抚。以前从来没有发现雷诺阿的少女之唇是如此的动人:浅浅的水红色,春夏之交的晚光才会匆匆出现这种色彩;上唇微微上翘,唇线清晰、柔和,整…  相似文献   

运动、自由基与免疫   总被引：1，自引：0，他引：1  

常波  衣雪洁  曲润杰 《沈阳体育学院学报》1996,(4)

随着自由基生物学和免疫学的迅速发展，运动与自由基、运动与免疫、自由基与免疫的关系日益受到重视。本文从运动、自由基和免疫的关系探讨运动疲劳的原因。  相似文献   

知识、能力、方法并重,强调人文教育性--浅谈新大纲、新教材、新课标下的中考物理试题将呈现的几个主要特点     

钱江洁 《物理教学探讨》2004,22(3):5-7

<九年义务教育全日制初中物理教学大纲(试用修订版)>(以下简称<新大纲>)于2000年8月颁布后,与此配套的新教材与2003年夏完成了第一轮的使用,为进一步落实<新大纲>的要求,<全日制义务教育物理课课程标准(实验稿)>(以下简称<新课标>)的培训工作也将于2003年暑期至2004年寒假全面展开.新一轮的课程改革正在逐步深入,今后的中考物理试题将在依照<新大纲>、根据新教材、体现<新课标>的原则的指导下,将逐步体现知识、能力、方法并重,强调人文教育性的特点.  相似文献