全文获取类型
| 收费全文 | 370篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 6篇 |
专业分类
| 教育 | 241篇 |
| 科学研究 | 51篇 |
| 各国文化 | 7篇 |
| 体育 | 20篇 |
| 综合类 | 10篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 46篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 11篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 5篇 |
| 2020年 | 7篇 |
| 2019年 | 7篇 |
| 2018年 | 6篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 9篇 |
| 2014年 | 31篇 |
| 2013年 | 28篇 |
| 2012年 | 29篇 |
| 2011年 | 26篇 |
| 2010年 | 24篇 |
| 2009年 | 23篇 |
| 2008年 | 13篇 |
| 2007年 | 12篇 |
| 2006年 | 11篇 |
| 2005年 | 16篇 |
| 2004年 | 22篇 |
| 2003年 | 12篇 |
| 2002年 | 16篇 |
| 2001年 | 6篇 |
| 2000年 | 11篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 5篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 8篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1988年 | 6篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 4篇 |
排序方式： 共有376条查询结果，搜索用时 234 毫秒
71.
正北宋神宗元丰二年(1079年)秋,时以祠部员外郎、直史馆知湖州的苏轼因为在诗文中表达对变法的不同意见,被弹劾下狱。在拘禁四个多月后,苏轼被以"讥讽朝政及谤讪中外臣僚"的罪名,责授检校尚书水部员 相似文献
72.
73.
严格管理为什么这样难?1988年6月18日至8月3日,经济日报以“‘三角六’引起的讨论”为栏题,先后15次在头版推出40篇约5万字的各种体裁稿件,引起社会各界的热烈反响。众多读者反映,“三角六”讨论触及了当前企业改革的热点和难点。由于倡导不同观点争论探讨,有400多位读者踊跃来稿。赵紫阳同志在会见企业家时特意提到了《一位厂长的心里话》一稿。铁道部向全路职工推荐学习《火车司机与铁路局长的通信》。中国企业管理协会会长袁宝华每篇讨论稿必看,讨论结束时又主动撰文《不是小题大作,而是大题初破》,认为讨论很有意义。本来很枯燥的严格管理问题却被读者感觉“生动、透明”,饶有兴趣,看来引起讨论的话题起了重要作用。为什么这次讨论选择以“三角六”引发呢?说来也是无巧不成书—— 相似文献
74.
在高等学校实行校长负责制,对许多同志来说,是一桩新鲜事儿。人们在探索,在议论。“校长一任才四年,能办多大的事?!”有的同志不无耽心地说。去年十二月间,我们有机会访问了成都科技大学。活生生的事实,让我们信服了:校长负责制确实好;只要领导班子团结一致,是能做出显著成绩的。我们同王建华校长、何晋秋副校长作了多次的交谈。不管是在北京的会议上,在西宁——兰州的的列车上,还是在成都科大的校园里,我们的话题始终没有离开过成都科 相似文献
75.
赵健 《天水师范学院学报》1992,(1)
推广普通话是我国教育事业中一项基本的任务,而为了在我们天水这个具体的方言区更有成效地推广普通话,有必要对天水方言同普通话的声、韵、调各语音要素作一些对应的比较研究.本文就天水方言的声调作一初步探讨.从整个汉语言看,天水方言是北方方言西北次方言中最主要的关陇方言的一分支,它同关中方言有更密切的关系.从地域范围看,天水方言不仅包括天水市属各县区,并包括其北的通渭、静宁、庄浪一带县份,即实际包容了陇山以西,西秦岭以北,整个牛 相似文献
76.
谈起高校的伙食管理工作,同志们常提到昆明工学院做得不错。3月初,恰逢中国有色金属高教学会召开年会和第二次学术讨论会,我们应邀飞往正是“春深似海”的云 相似文献
77.
世纪之交以来,我国高等教育的改革与发展实现了高等教育由精英化向大众化的转变.期间,许多高校为了改善扩招带来的办学条件不足等问题,纷纷在远高老校区的城市边缘或郊县建设新校区.在这种办学格局下,校园文化建设面临的各种问题开始显现出来.本文从多校区办学环境下校园文化建设的总体要求、体系内容和收获建议等方面,以西安石油大学为例,对多校区办学格局下高校校园文化的传承与创新进行了探索. 相似文献
78.
著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过;“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。”因此,教师在组织复习活动时,应通过设置各种问题情境,创设各种具有启发性、趣味性的外界刺激,引导学生积极思维,以激起学生要弄懂、巩固甚至拓展所学过的数学知识和技能的强烈欲望。使学生通过对所学过的知识和技能进行重新学习、整理归纳、补缺补漏,深化掌握“温故知新”。从而达到提高学生数学知识的水平和应用数学的能力,并为后续学习打下坚实基础的目的。在教育教学实践中我是这样尝试和探索的。 相似文献
79.
80.
赵健 《新课程导学(上)》2012,(26)
"传道授业"是教师的职责,不仅如此,教师更应培养学生的思维能力,提高学生的思维水平,进而提高教学质量.笔者结合教学实践,就怎样有效提高初中化学教学质量,谈几点粗浅的看法. 相似文献