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目前我国各种英语考试中,阅读理解题占了相当重的分量,题量多,分值也大,最能反映学生综合运用英语的能力。笔者针对如何提高做阅读理解题的技能提出了几种方法步骤:浏览题目、明确要求;速读原文、了解大意;瞻前顾后、灵活作答;复读文章,核对答案。主要从培养好的阅读心理,杜绝"心译",提高视读速度和培养语感等方面努力,从而真正达到提高阅读理解的技能。 相似文献
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培养高素质、高水平、高层次的高校学生干部是高校建设的重要环节和内容。必须加强对学生干部的培养,发挥学生干部的带头、模范先锋作用,影响、带领和协调广大学生构建和谐校园。 相似文献
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英语课程改革的目的是培养学生实际语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高自主学习意识的过程。 相似文献
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赵华 《重庆第二师范学院学报》2011,(3):103-106
一、亲情导入主题——拉近彼此距离
尊敬的各位家长，大家好!很荣幸我们又一次坐到了一起。我们初次相识还是在孩子刚刚入学的时候，那时的我们是陌生的。可从您把孩子交到我手里的那刻起，为了孩子茁壮成长这一神圣使命，我们的心紧紧地连在了一起。经过一年时间的磨合，我们大家由相识到相知，到如今，我和各位家长已经建立了一种相互支持、相... 相似文献
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赵华 《新课程导学(上)》2014,(2)
作业是学生进行学习最基本的活动形式,学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识的培养,都离不开作业这一基本活动。笔者通过探究发现了几种作业对学生的学习会起很大的帮助。 相似文献
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综观2007年全国及自主命题省的20道高考作文题，虽然命题各具特色、五彩缤纷，但认真分析，还是可以发现它们有着共同的特点。 相似文献
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面向知识服务与知识管理的现代图书馆及其信息系统 总被引：4，自引：2，他引：4
文章针对知识服务与知识管理给图书馆带来的革命性变化，从信息知识本身的管理，信息知识对其他生产要素与生产活动过程的渗透、协调与激活及其管理，信息知识对信息知识的渗透、协调与激活(即知识创新)及其管理等三个层面来讨论知识管理模式与知识管理系统以及现代图书馆的知识管理。论述了面向知识服务与知识管理的现代图书馆信息系统，重点分析现代图书馆的广义管理信息系统的体系结构和信息知识服务系统的发展进步与主要类型，提出了对外交流的电子馆务信息系统的基本概念并简述了它与电子商务系统、电子政务系统的关系，强调要重视现代图书馆信息系统的总体规划，把握好其广义管理信息系统、信息知识服务系统、电子馆务信息系统、信息控制系统等四大类系统及其子系统的明确分工与整体集成。 相似文献