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171.
172.
173.
赵华 《体育世界》2007,(8):53-55
优秀的中华武德对公安院校学生的思想道德、行为规范等教育具有积极的重要的作用。我们必须正确的加以提倡、运用,使公安院校德育得到全面的提高。  相似文献   
174.
175.
呼唤二十一世纪的顾拜旦─—亚历山大·德·梅罗德王子与罗伯特·佩里特的谈话亚历山大·德·梅罗德(AlexandredeMerode)王子于1964年成为国际奥委会成员,1966年成为国际奥林匹克委员会药检委员会主席。因此,他对体育运动的演变了解得极为透...  相似文献   
176.
]努力提高教师自身素质,注重学生差异性,大面积提高教学效果,适当调整教学内容与授课方式,才能适应高中英语教学改革的需要.  相似文献   
177.
本文通过对师旅团保密室现状的调查,就如何努力从源头将有价值的档案资料纳入档案馆档案资源体系,进一步加强师旅团保密室建设进行了深入的思考。  相似文献   
178.
浅议高职高专图书馆服务创新   总被引:1,自引:0,他引:1  
赵华 《图书馆界》2007,(4):30-32
本文论述了高职高专学校图书馆应随社会的发展,在为读者服务工作上有一些新的举措。作者分析了传统读者服务的现状,提出了新形势下高职高专图书馆应从被动服务变为主动服务,加强对读者的人文关怀,使图书馆更好地为教学和科研服务。  相似文献   
179.
趣味运动会     
<正> 趣味运动会是一种以娱乐项目为主的课外群体竞赛形式。它的规模与组织形式、方法都比较灵活,活动内容多样,既可选择一些竞技项目,又可选择一些体育游戏,还可自行创设项目。其优点有: 1.比较符合青少年的身心特点。所选择的项目新颖活泼,具有游戏性和趣味性,许多项目来源于学生的日常活动,如:踢毽子、速算接力、掷沙包等。这种运动会,易被学生接受,能充分调动学生的积极性、主动性。 2.能使不同层次的学生都有参与的机会和更多选择项目的余地。以往学校举办的传统的各种运动竞赛,由于对学生的运动能力要求较  相似文献   
180.
赵华 《福建教育》2000,(8):81-82
小组合作学习区别于体育教学中的分组教学,虽然二者都是以小组为教学的基本单位,但分组教学更多地考虑学生的能力水平,为便于因材施教,学生的学习过程以教师的控制为主展开。而小组合作学习则更突出学生的主体地位,强调学生学习的自主性和合作意识。目前,小组合作学习作为一种富有创意的教学理论与策略,  相似文献   
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