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71.
赵峰 《长春教育学院学报》2012,28(6):157-157
小学生在很大程度上是靠直观感知获取知识、依靠动作进行思维的,因为孩子的认识正处于由直观形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。动手操作是解决学生以具体形象思维为主的认识水平与数学学科的抽象性之间矛盾的重要手段。所以,小学数学教学应该重视动手操作,用动手操作启迪思维,使思维在操作中得到发展,切实提高课堂实效。 相似文献
72.
有这样一道题:“求证:圆外切等边多边形是正多边形”。这是一道错题,事实上,圆外切等边四边形的一般情形就是菱形而不一定是正四边形。那么,圆外切等边多边形在什么条件下是正多边形;又在什么条件下不是正多边形呢?本文对该题进行正反两个方面的讨论。定理1:圆外切等边多边形,当边数为 相似文献
73.
随着我国高教大众化进程的加快,高等职业教育既迎来了机遇,又面临着挑战,高职院校必须认真贯彻实践“三个代表”重要思想,以科学发展观统领学校改革和发展的全局,紧紧围绕发展第一要务抓党建,以党的先进性建设促进学校的改革发展。 相似文献
74.
为了让学生融会贯通掌握生物基础课程的实验方法,提高大学生的科技创新能力,建立了设计性生物工程综合实验课程.以“L-天冬酰胺酶在大肠杆菌中克隆与表达”作为实验课程题目,每个学生首先查阅文献,理解相关的实验原理并独立设计实验方案;随后每个学生按照自己制订的计划开展课程中每步实验,交流实验结果并提出试验改进方法;整个实验过程中,学生对科学研究的主动性,探索精神与创造性得到了充分的发挥.教学实践表明:以科研课题的方式让学生去独立完成整个实验,可有效培养学生科技创新能力,这对老师如何指导学生进行该类实验课程提供了有益的教学参考. 相似文献
75.
教学过程中让学生充分发挥他们学习的积极性和主动性,由学生读、说、演,把课堂交给学生。教师在进行自主性阅读教学中要充分发挥出事物发展规律的作用,教师对每个学生进行有效的领导,树立自己的领导威信,“卖弄”才华,展现人格魅力。 相似文献
76.
文章从内涵、特征、必要性、模式等几个方面对校内生产性实训基地做了分析,并结合实际开展的工作做了相应的总结,对建设过程中遇到的相关问题进行了探讨。 相似文献
77.
涉诉上访作为一种非诉讼纠纷解决机制在这样的背景下应运而生并有迅速发展之势,造成涉诉上访的主要因素有法律真实与客观真实的偏差、司法人员和司法制度的缺陷等。而解决涉诉上访问题的对策主要有：严格遵循民事诉讼中的程序,提高司法人员素质,加强法律宣传教育等。 相似文献
78.
赵峰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(21):228-229
高校辅导员专业发展越来越受到人们的重视,我们应该根据高校辅导员专业发展的实际,确立高校辅导员专业发展的内涵,构建我国高校辅导员发展的新理念：以辅导员为主体,注重专业发展需求;以高校为基地,实现校本在职专业发展;以发展为目的,构建360度的全方位评价个性化模式． 相似文献
79.
泰州地区拥有中国唯一的国家级医药高新区——泰州国家医药高新技术产业开发区,学院紧密联系地方经济,构建基于医疗物联网的高职校内生产性实训基地满足医疗物联网产业对高技能型人才的需求。本文主要阐述了构建基于医疗物联网的高职校内生产性实训基地的建设原则、架构设计和实践思考。 相似文献
80.
先制备了纤维二糖手性固定相和棉子糖手性固定相两种手性固定相,然后制备了混合型手性固定相,以正己烷∶异丙醇=90∶10为流动相,拆分2种手性药物,没有拆分开.结果表明,混合型寡糖手性固定相拆分效果不好. 相似文献