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121.
目前,我国义务教育均衡发展的着眼点从普九转向享有均等的教育质量上来.农村中小学存在着教学质量上的差异,但这种差异更加显著地体现在城区不同学校之间.本文认为,造成我国择校现象的原因是复杂的,简单地采用"堵"的方式是将教育均衡发展错误地理解为绝对的平等.本文在对美国择校制度概述的基础上,提出建立合理的择校制度的建议. 相似文献
122.
随着信息技术革命的深入,新媒体如雨后春笋般迅猛发展,以产品形态多样化和传播渠道数字化、网络化为特征的数字出版产业,正悄然的改变着人们的阅读习惯。传统出版企业正面临着向数字出版转型的严峻考验。以中华书局为代表的传统出版企业的"核心利益"屡次遭到新媒体数字出版企业的分食,版权纠纷频发。因此,建立一套健全的版权管理和运营制,增强企业的数字版权维护意识和重视数字版权开发领域的合作,成为数字时代传统出版企业转型的关键所在。 相似文献
123.
初中道德与法治课程教学活动的开展能促进学生思想道德素质的提升和法治意识的强化,有助于提高学生的综合素质,为初中生实现全面发展奠定坚实的基础。本文从道德与法治教学创新的视角,针对议题式教学对初中道德与法治教学活动进行全面改革,旨在提高道德与法治教学效果,对学生的综合素质进行有效培养。 相似文献
124.
基于时间社会学的理论视角,以“双一流”高校H大学作为个案,通过质性研究方法探究硕士研究生就业过程中焦虑心态产生的社会性因素发现：“三重倒计时”营造了“时间紧迫”的结构性压力,“时间拉长”“时间虚无”“时间差序”“时间冲突”四种时间体验导致了硕士研究生绵绵无期的等待、虚度华年的挫败、机不可失的时间规制和分身乏术的身体争夺四种时间境遇,由此生成多样态焦虑感受;硕士研究生在就业过程中建构了与社会时钟的“共变不同步”关系,陷入“结构性失时”的自主性缺失困境。对此,建议硕士研究生提升时间自主能力;高校制定合理的组织时间表,适度倡导个性化职业教育和时间教育;政策制定者对现有就业政策进行适度调整并有针对性地增强制度供给。 相似文献
125.
数字技术、数字平台、数字基础设施、数据等数字要素的广泛应用重塑了国家创新体系内部各创新要素及创新主体之间的关系,改变了国家创新体系效能的生成逻辑,亟需完善数字经济时代国家创新体系的理论基础与政策体系。从系统功能视角探讨了数字要素赋能国家创新体系的演化过程、影响路径和政策方向。结果发现,数字赋能国家创新体系经历了“数码化—数字化—数字转型”三个循序渐进的阶段,并且通过改善知识生产、知识扩散与知识应用推动国家创新体系整体效能提升。在此基础上,基于政策背景、政策目标和政策取向三个维度构建数字赋能国家创新体系的政策框架,并从理论构建、监测评估、制度逻辑、场景发展四方面提出未来研究展望。 相似文献
126.
127.
129.
130.
随着我国高收入家庭的增加和“三孩”政策的实施，人们对家政人才的需求也日益增长。家政人才除了掌握家庭管理、美化的技能以外，还应具备基本的护理知识，对于家庭的日常用药也应有所了解。为了弥补高职学生对用药常识认识的不足，完善家政专业的课程体系，有必要在我国高职院校家政专业开设家庭合理用药课程。家庭合理用药是现代家政服务过程中应该掌握的专业知识，该课程的学习，不仅能提高家政服务从业者的安全用药意识，规范用药方法，规避用药风险，而且有助于提高现代大学生的综合素质，掌握家庭合理用药这门课还可以增强家政专业学生的专业适应性。 相似文献