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291.
目前,计算机文字处理已成为人们日常文字处理及办公自动化系统中的主要内容之一.五笔字型输入法是河南省王永民发明的一种汉字拼形输入法,它以其重码率低.可以盲打,输入速度快,受到人们的普遍欢迎.五笔字形字根表中一百三十多个字根如何记忆,也就成为五笔字型的初学者首要的也是最为棘手的问题.上机练习时,由于一些基本字根的变异体未能在字根中表中标出,初学者有时即使面对字根表也感到无从下手.本文试图从五笔字型字根的变异中寻求一般规律,进行归类总结,以期为初学者更好地掌握五笔字型输入法拓展思路.  相似文献   
292.
“有意味的形式“——《孤独者》细读   总被引:1,自引:0,他引:1  
赵慧 《文教资料》2006,(4):40-41
将作品的精神内涵与结构形式分解开来,研究者常常以此作为通道进行深入的文本分析。然而对于作者和读者来说,作品只是一个呼之欲出的整体,通过特定的结构方式呈现出特有的张力。《孤独者》是鲁迅的精神自况,那一时代的先锋知识分子所体味的孤独、虚无和荒诞感尽显于作品中。它所采用的现代小说的叙述方式,既是对传统小说的背弃,也来源于精神表达的呼唤。内涵和形式的碰撞和遇合促成了这样一个耐人寻味、催人思考的“有意味的形式”。  相似文献   
293.
构建开放式地理教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
构建开放式地理教学有利于引导学生学习对生活和终身发展有用的地理,有利于发展学生批判性思维,培养创新精神。构建开放式地理教学,教师要努力开放教学思路和教学形式;设法引导学生思维开放,但需把握好开放的度;要充分开放渠道,不断丰富和利用地理课程资源。  相似文献   
294.
"教书育人,教材先行"。伴随着教材出版政策的逐渐放开,教材出版也逐步面向市场,融入激烈的竞争当中。如今,许多出版社正塑造自己为教学资源提供商而不仅仅停留于教材出版商的角色。在细节上,如何使教材的内容定位更加精准,如何提高教材的出版编校质量,如何提供精细的配套服务,如何作好教材的营销和推广……这些都是每一位教材出版人所关心的话题。为此,本期推出一组关于教材出版的文章,也欢迎更多朋友发表自己的观点。  相似文献   
295.
赵慧 《职教论坛》2015,(8):37-40
高职院校在物质文化建设过程中需要展示自己的个性,其建设途径主要有:彰显相关行业、企业特色,引领学生努力方向;营造浓郁的职场氛围,提升学生职业素养;吸纳传承所在区域的文化精华,为地方经济发展服务;体现以人为本的思想,增添人性化色彩;建设动态的物质文化,让校园充满活力;打造艺术校园,陶冶师生情操。  相似文献   
296.
在专利审查中,会遇到申请人为高校、研究机构、或本领域的前沿技术的情形,针对这类申请的检索,通过以发明人或申请人为入口可以检索到相关的对比文件,但是时间晚于本申请的申请日时,这时可以尝试在检索到的申请人发表的论文、学位论文的参考文献、引用文献中进行追踪,或者在相关的会议论文中进行追踪;如果以发明人或申请人为入口检索不到相关的对比文件,那么可以以关键词或者发明人、申请人结合关键词在Google Scholar或ISI Web of Knowledge等外网检索资源中进行拓展检索,如果检索到的相关文献时间仍不可用,则继续关注其参考文献、引用文献,通常这一方法可以很快的检索到相关的对比文件,获得事半功倍的效果。本文将通过几个实际案例来表现如何进行参考文献/引用文献的追踪,从而拓宽检索的思路,避免漏检。  相似文献   
297.
铁路大提速后,“和谐号”列车CRH动车组正式开通,由于CRH动车组的车体密封性好、车速快、损耗高等一系列原因,车厢内的通信质量明显下降。现有的常规GSM网络无法为高速列车有效服务。以CRH动车组为例,其设计时速最高可达350公里/小时,对于GSM移动网络来说,会出现诸如穿透损耗、多径时延、多普勒频移等一系列问题,这些因素会导致高速列车内的通话质量下降、接通率大幅降低、掉话率大幅度增加等问题,因此为保证乘客的通信畅通和通信质量,针对实际情况,提出了基于GRRU的高铁专网解决方案,解决和优化列车在高速行驶状态下通信质量差、掉话、接通率低等问题。  相似文献   
298.
赵慧  毛庆梅 《中学生物学》2007,23(11):53-55
新课改实施以来,很多专家提出了各种各样的评价方法,如学生自评、互评、建立成长记录袋等,然而建立多元化的评价体系并不代表着全盘否定了传统  相似文献   
299.
敬爱的周总理离开我们整整一年了。一年来,我时时刻刻以无限崇敬的心情深切地怀念周总理。好象他老人家还在中南海为祖国操劳,仿佛他老人家还在我们身边指挥战斗,耳边还经常回响着他老人家的亲切教导。  相似文献   
300.
对多媒体教学实践的一点思考   总被引:3,自引:0,他引:3  
多媒体技术代表了现代教育技术的发展方向,为我国教育改革带来了深远的影响,促进了我国从应试教育向素质教育的转变。本文探讨了多媒体技术应用于教育实践的重要意义,分析了目前多媒体教育实践中存在的主要问题,提出了多媒体教学实践中应考虑的影响因素。  相似文献   
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