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叶圣陶说：“音乐是世界的语言。”音乐为人类所共同理解,能产生共鸣。音乐是发展孩子想象力、创造力,促进个性发展的有效手段。音乐是一门听觉艺术,看不见,摸不着,又是一门表演艺术,必须在活动中感知音乐所表现的情感,直接亲身地体验、感知音乐,从中获得相应的音乐知识和技能,使他们有参与音乐实践活动的本领,能唱、会跳、能欣赏、会创造,才能在音乐艺术活动中表现音乐,接受美的熏陶,萌发感受美、表现美的情趣. 相似文献
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四个十岁左右的中国小男孩，一片升腾着梦想的绿茵场。当与足球巨星们手拉手一同走进梦幻般的世界杯球场时，当享受现场数万人和电视机前数亿人的欢呼时，他们黑色的眼睛里写着天真，写着骄傲，写着坚毅…… 相似文献
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赵璇 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(6):106-107
根据计算机网络课程的性质及高职类院校的人才培养目标探索计算机网络教学新的教学模式与方法,实现教学理论实践一体化,使学生真正掌握网络技术,成为具有创新意识和能力的社会型人才。 相似文献
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影子银行以其特有的优势在一定程度上满足了小微企业的融资需求,但也存在融资成本高、风险管控能力低、宏观调控弱化等局限,需要采取疏堵相结合,商业银行和监管机构共同努力的发展策略。 相似文献
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赵璇 《乐山师范学院学报》2013,28(3):27-35
沈约创作的乐府诗中部分曲题来源于汉魏乐府古题,这些作品对汉魏晋乐府创作的传统既有继承的一面又有发展变革的一面。继承的方面在于其题材与主题多不出汉魏乐府古题,篇章结构沿袭前人同题或同类题材的乐府诗作,并融会了汉魏乐府中的多种表现手法;在继承的基础上,诗的题材、叙述方式和抒情表达均有发展。 相似文献
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赵璇 《聪明泉(少儿版)》2004,(12)
小时候很喜欢玩“过家家”。一个人扮演好几种角色。在木偶人身上加着自己的感情,演绎我所向往或是讨厌的人生从窗帘上剪下大大小小的布给木偶做衣服。漂亮的木偶穿漂亮的衣服,而丑陋的木偶则配上难看的打扮,并且一直偏执地认为:我既然是木偶的主人就有权力决定它们的快乐或悲伤。 相似文献
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3-6岁是幼儿语言发展的关键时期,由于语言教育在个体素质发展中起着举足轻重的作用,21世纪对人的语言能力的要求高过以往任何一个时代。为了跟上社会前进的步伐,进一步提高幼儿的全面素质,语言能力的培养必须从幼儿抓起。幼儿的语言学习主要是在与他人交往和在运用语言的过程中完成的,为了让孩子成为语言的主动建构者,我比较注重在主题综合教育中为孩子创设想说、敢说、喜欢说、会说的语言环境和学习条件,提高孩子的语言综合能力。 相似文献