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赵立宏 《山西教育(综合版)》2001,(5)
人民教育出版社和英国朗文公司合编的新教材的使用对中学英语教师的自身素质提出了更多更高的要求，英语教师要想适应当代英语教育发展的潮流，把握好教学方向，处理好新教材的内容，掌握好教学方法，提高英语教学质量，就必须自觉地研究和掌握英语教学原则，并在教学实践中积极地贯彻落实。“多信息，高密度，快节奏原则”是英语教学的基本原则之一。充分了解，正确理解，全面贯彻这一原则对提高英语课堂教学质量，有着十分重要的意义。这里，我想就如何在新教材的教学中运用这一原则谈些体会。多信息，高密度，快节奏三者是相辅相成、互为… 相似文献
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小学科学课程标准指出：“科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,形成尊重事实、善于质疑的科学态度。”在小学阶段,学生进行的科学学习活动大多属于接受性的探究活动。 相似文献
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基于Proteus的单片机课程教学与实验改革 总被引：7，自引：1，他引：7
单片机课程是测控技术与仪器专业的主干课程。从教学方法、实验手段两方面阐述了基于PROTEUS的单片机课程的改革实践与体会,实践证明能加深学生对单片机原理及应用的理解,也锻炼了学生进行软硬件综合开发的能力。 相似文献
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随着图书馆管理水平的普遍提高,能够为管理人员提供灵活、准确、全面的个性化图书馆运行状态评估和管理决策支持信息的自定义统计分析软件的需求日益强烈。提出了基于图书馆自动化系统的自定义统计分析系统的框架,并对其中的主要技术进行了研究。 相似文献
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如何进行英语总复习,是摆在高三师生面前的一个现实问题。如果我们能正确地认识高考复习,科学地计划安排,就会取得比较理想的效果。一、在总复习过程中应加强基础知识的复习和基本技能的训练。高考英语试题侧重于语言能力的考查,对语言知识的直接考查相对地减少了。但这并不是说基础知识不重要了。首先,高考英语是学科水平测试,它包含了相当数量的基础知识考查;其次,大量的知识考查通过能力测试得以实现,而解答能力试题的先决条件是熟悉知识。有的同学认为,既然以能力测试为主,何必再花大力气复习各种基础知识呢？这种认识是错误… 相似文献
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