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51.
数字人文近年来受到人文学科和图书情报与档案管理学科的广泛关注,其中在历史学领域的实践项目尤为突出,因而以历史学者为中心考察其对数字人文的认识和接受情况,探究人文学者接受数字人文的影响因素,可促进数字人文更好地与人文学科融合发展。文章采用面对面访谈、电话访谈和微信语音的方式对22名历史学者进行采访,得到近6万字的访谈记录。运用扎根理论方法探索人文学者对数字人文接受意愿的影响因素,得到51项范畴和18项主范畴,在此基础上逐步归纳提炼出人文学者对数字人文接受意愿的5个维度:个人因素、参与方式、技术制度因素、环境因素和数字人文学科属性,根据维度之间的相关关系建立人文学者对数字人文的接受意愿PPTEC模型框架。结果表明,个人因素和环境因素会直接影响接受意愿,参与方式、制度技术因素、数字人文属性会受其他因素的调节后影响接受意愿。  相似文献   
52.
初见黄璎芮小朋友,感觉她与同龄的孩子相比,显得矮小、瘦弱。她告诉我:“老师一拉起我的手,就总爱问我有没有吃饭?”但她手臂上写着“中队长”的鲜红袖章却让我眼前一亮,耳边听到的更是老师对她的满口称赞:“她是个全面发展的好孩子,她成绩优异、书法漂亮,她是老师的得力助手……”这个看起来如此娇弱的女孩子,一定有不少故事了,于是,我采访了小璎芮和她的老师及家长。5岁时,小璎芮由于感冒引发了心肌炎,自此,医生就嘱咐她以后不能参加剧烈的体育运动。长大了,身体状况虽然有些好转,但现在跑得太快或跳得太急,小璎芮仍会…  相似文献   
53.
赵雪芹 《现代情报》2012,32(12):119-123
高新技术企业是以知识创新为驱动的企业,知识信息在其创新价值实现过程中发挥着重要的作用。本文通过我国部分高新技术区企业的创新信息需求抽样调查,分析了其创新过程中的信息需求分布、结构和特点,以此出发进一步总结了高新技术企业知识创新的信息服务要求,旨在为面向高新技术企业的信息服务组织提供需求分析依据。  相似文献   
54.
中国电子政务运维服务现状分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文统计49家电子政务运维服务机构和52个参测案例,制定适合于我国现阶段的电子政务运维服务三级分析指标体系,从机构、服务、机制和趋势四个方面评价我国现阶段电子政务运维服务的整体水平,分析总结我国电子政务运维服务的成功经验与不足,用以提高我国电子政务项目的成功率和满意度,优化我国国有信息化资产的管理体制和投资效益。  相似文献   
55.
浅谈旅游电子商务发展的问题与对策   总被引:6,自引:0,他引:6  
目前,不少旅游企业依其自身的行业优势,利用信息网络技术构建具有中国特色的旅游电子商务平台。在此基础上,笔者分析了旅游电子商务发展的问题,提出了发展对策。  相似文献   
56.
非遗档案蕴含着民族特有的文化内涵和精神价值,将领域知识图谱应用于非遗档案资源的知识组织中,有助于非物质文化遗产的保护、传承与发展.首先,对非遗档案资源知识组织现状进行了调研;其次,在非遗档案资源的特性基础上,探讨领域知识图谱在非遗档案知识组织中的适用性;最后,以“华县皮影”非遗档案资源为例进行实证验证.将领域知识图谱应用于非遗档案的知识组织能够揭示非遗档案丰富的文化内涵,促进非遗档案资源开发,更好地发挥非遗档案的价值.  相似文献   
57.
数字人文为档案信息资源开发工作带来了先进的技术和思维,推动了档案信息资源开发工作的创新发展.文章探讨档案信息资源开发工作应该如何结合数字人文与时俱进.首先,从档案信息资源开发工作的开发主体、开发客体、开发过程、开发成果和档案信息用户五个角度分析了数字人文带来的积极影响;其次,指出了目前档案信息资源开发还处在数字化阶段、开发项目规模较小且分散、档案馆参与的数字人文项目占比较低、开发项目涉及领域单一;最后,可从转变数字档案信息资源整合方式、扩大开发工作规模、深化与数字人文研究团队的合作、拓宽开发工作涉及的领域四个方面来改进上述问题.  相似文献   
58.
<正>随着各种信息技术的不断更新迭代,信息化浪潮席卷全球,人类社会已经步入数字化、网络化、多媒体化、全球化的信息时代。信息时代,各种各样的信息技术手段使非遗的保护、传承、开发利用方式得以创新。然而,关于如何在信息时代进行非遗信息资源的开发与利用,目前尚处于不断探索、推进的阶段。2021年7月1日,华东师范大学经济与管理学部许鑫教授所著的《非遗信息资源开发与利用》由华东师范大学出版社出版发行,该书围绕非遗信息资源开发与利用主题进行深入探索,  相似文献   
59.
信息管理类专业互动式与全程教学改革的实现   总被引:1,自引:0,他引:1  
在基于大学科的宽口径专业教育中,根据图书、档案和信息管理与信息系统专业的关联特征,改革传统的信息管理类专业的教学体系,进行开放互动的教学体系构建是重要的.以此出发,本文探索了专业教学体系重构中的互动模式,研究了基于互动式教学体系的全程教学改革的实现机制.  相似文献   
60.
在数字技术蓬勃发展的今天,档案数字叙事凭借其沉浸式和互动性特点,使档案数字叙事用户与档案建立更深层次的联系,用户在档案数字叙事空间中进行互动,从而获得情理共鸣。论文依据兰德尔·柯林斯提出的互动仪式链理论,从互动仪式链构建的空间界限、符号焦点、用户群体、情感基础四个方面分析档案数字叙事服务的仪式运行机制,对档案数字叙事服务的仪式构建提供可行方案,最后对档案数字叙事仪式链进行情感能量分析。通过引导用户在档案数字叙事中的情感积累,构建差异化的档案叙事互动市场,为档案利用与赋能提供理论方法,为社会和谐稳定发展提供帮助。  相似文献   
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