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91.
思想政治教育学科建设与高校思想政治理论课教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
以马克思主义为指导,建设思想政治教育的学科体系和理论体系,发挥思想政治教育学科体系对思想政治理论课教学体系的规范作用,用思想政治教育的理论体系丰富思想政治理论课的课程体系,是实现马克思主义理论创新成果向高校思想政治理论课教学成功转化的有效途径,也是当前进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的关键.  相似文献   
92.
周二中 《华章》2011,(11):1-1
清代戏曲家唐英写过这样一副律己联:“未能随俗唯求己,除却读书都让人”。作者是雍正年间的一位官员,在尔虞我诈、蝇营狗苟的封建官场上,唐英能做到不与世沉浮,唯读书自乐,确属难能可贵。“除却读书都让人”,只此一句,直入我心扉,人生世上,至乐之事莫如读书。  相似文献   
93.
武汉六中  黄德灿 《华章》2011,(12):30-31
文章要有主题,主题如何体现出来?人们常说,画好了龙,还必须点好睛。有了点睛才有主题吗?当然不是。因为文章的主题主要依赖于材料和内容。点睛只不过是把文章内容中含有的思想揭示出来。一般的记叙文章有点睛的必要,考场记叙文章更有必要。强调必要,一是为了引起考生的重视,深化文章内容,二是为了给快速阅卷的老师一个明确印象。可是不少同学点睛做得很生硬,像是硬贴上去的一个标签,给读者留下的是一个不好的印象,显然巧妙点睛是艺术,要做到水到渠成,发人深思,进而让读者拍手叫好,就要值得我们好好想一想。  相似文献   
94.
上帝也纳税     
世界各国的税,种类之多,计算之繁,即使是专业税务人员也很少有人能完全弄清楚。在各类税种中,有一些是我们熟悉的,比如个人所得税、燃油税、关税等等,除此之外还有一些税非常特别,有的也着实有趣。  相似文献   
95.
数感是人们对数和数的关系的一种感悟,以及运用数字关系和数字模式进行推理与解决问题的能力.小学生数感发展的总体规律是数感发展水平随着年级(年龄)的增长而逐步提高.数感的构成要素包括数的意义、数的表示、数的关系、数的运算、数的估算、数的问题解决.小学生数感的培养过程要经历3个阶段:学习整数、小数、分数等数的概念及其运算规则;用多种方法来表示数;通过代数式、方程等知识的学习,探索数与形及在实际问题中蕴含的数量关系和规律.  相似文献   
96.
辛卯之年,玉兔献礼;初夏时节,百花争妍。笑迎嘉宾,敞开九达天衢之胸怀;恭逢华诞,尽揽千古运河之风姿。莺歌燕舞,少长成集;云淡风轻,高朋满座。白发老者,皆为饱学之士;青春学子,尽是未来栋梁。风云际会,彩旗猎猎迎迓客;  相似文献   
97.
98.
改革开放以来,由于党和政府对我国农村职业教育的高度重视,农村职业教育改革和发展取得了前所未有的成就.但是,由于政策本身和执行方面的原因,农村职业教育一直面临政策困境.2011年随着"十二五"的全面开展,中国特色的社会主义文化建设正在寻求突破,且已提上日程,根据我国农村职业教育的具体实际和农村文化结构,及我国在世界经济分...  相似文献   
99.
瞿远中 《中学生电脑》2011,(7):50-50,52
思想品德教育工作者的目标是培养大批“有理想、有道德、有又化、何纪律”的科会主义事业建设者和合格公民。所以在工作中要以此为教育出发点,将思想品鳇教学工作切实落实到学生的人生观价值观的形成、道德情操的养成、文化素养的促成和法纪观念的生成上,而不是刻意强化应试教育追求学生的考试分数上,要实现思想品德教育的目标就要争取做到“三个突破”。  相似文献   
100.
一、实行"闪光卡"的背景浙江省湖州十二中作为一所百年老校,一直以来,秉承着"养天地正气,法古今完人"的校训,注重培养学生完善的人格。而如何在教育教学的过程中,探索出新的方法,让学生自己找到自信,体验到"我能行"的感觉,是摆在全体教师面前的难题。  相似文献   
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