以县为主因地制宜——山东四区县城乡义务教育教师资源均衡配置的实践探索   总被引：2，自引：0，他引：2  

"城乡义务教育教师资源均衡配置的政策研究与实验"山东课题组  张志勇  安雪慧 《中小学管理》2008,(2):12-14

20世纪90年代以来,山东省在促进义务教育均衡发展方面已取得了一定的成效,但教师资源配置的不均衡仍然是阻碍义务教育均衡发展的瓶颈。如何从政策和制度入手解决这一问题?我们特以泰安市泰山  相似文献   

关于植物中文名称问题的意见     

四川省中药研究所第一研究室资源组 《中国科学院研究生院学报》1976,14(2):101-101

  相似文献   

对北京市中学英语教学情况的调查     

中学英语教学调查北京市调查组 《课程.教材.教法》1987,(5)

遵照国家教育委员会1985年6月13日关于开展中学英语教学调查工作的通知,并按照全国领导小组的具体部署,北京市以1984年高考英语成绩为依据等距离抽样,确定清华附中等七所重点中学、十四中等六所普通完全中学的高三和初三全体学生为测试和调查对象。测试于1985年12月15日进行,参加人数如下表:  相似文献   

粉尘爆炸实验演示器的创新设计     

文献晖  钟向平  黄宇光 《实验教学与仪器》2007,24(10)

在人教版九年级化学上册教材"燃料及其利用"单元中,为了培养学生的安全意识和探究能力,让学生更直观地认识可燃性粉尘在一定条件下能够发生爆炸,教材创设了一个问题探究情景,设置了粉尘爆炸实验来探究可燃性粉尘能否发生爆炸。因此,实验演示的成败直接关系到学  相似文献   

2001年技术创新工作要点     

年是国民经济和社会发展第十个五年计划实施的第一年  我国面临加入WTO的新形势  以及企业改革与脱困三年目标实现后  企业技术创新工作更加艰巨的任务.今年  企业技术创新工作要按照中央经济工作会议和全国经贸工作会议的总体部署  主动适应新形势  立足于国内外两个市场两种资源  围绕经济结构调整和企业改革与发展总体目标  深入实施技术创新工程  加快以企业为中心的技术创新体系建设  要突出重点  分类指导  着力提高企业的技术创新能力  增强竞争力  集中解决一批对促进结构调整和技术升级有重要作用的关键技术和重大装备  加快企业技术进步和 《中国科技信息》2001,(21):29-30

2001年是国民经济和社会发展第十个五年计划实施的第一年,我国面临加入WTO的新形势,以及企业改革与脱困三年目标实现后,企业技术创新工作更加艰巨的任务.今年,企业技术创新工作要按照中央经济工作会议和全国经贸工作会议的总体部署,主动适应新形势,立足于国内外两个市场、两种资源,围绕经济结构调整和企业改革与发展总体目标,深入实施技术创新工程,加快以企业为中心的技术创新体系建设,要突出重点,分类指导,着力提高企业的技术创新能力,增强竞争力,集中解决一批对促进结构调整和技术升级有重要作用的关键技术和重大装备,加快企业技术进步和产业升级,为″十五″技术创新工作起好步、开好局.  相似文献   

关于成人高等教育现状、问题和发展情况的调查报告     

北京师范大学调查组 《教师教育研究》1990,(6)

<正> 成人高等教育是我国高等教育事业中重要组成部分。其培养目标是对具有中等文化程度的在职职工,按照国家教委的计划与要求,通过三至六年的业余、半脱产和脱产的系统学习,达到普通高等学校专科或本科的水平。这是成人教育中的高等学历教育。国家对成人高等教育十分重视,近10多年来,我国成人高等教育的招生人数、开设专业等都有比较大的发展。为了了解成人高等教育的现状、问题,更好地发展成人高等教育,受国家教委委托,北京师范大学组成调查小组,于1990年3月下旬至4月下旬,在山西、北京、天津三省市,就普通高等学校毕业生分配、使用、表现、大学师资结  相似文献   

党的民族团结教育的基本经验     

李资源 《中国民族教育》2011,(Z1)

中国是一个统一的多民族的社会主义国家,加强民族团结无论对中国革命还是建设事业,都具有特殊的重要意义。民族团结就是各民族间和各民族内部在共同利益基础上,为实现共同目标而结成的平等互助、友好合作的关系。民族团结是马克思列宁主义处理民族问题的一项基本原则,也是中国共产党解决  相似文献   

中职学校学生职业素养培育探究     

天津市机电工艺学院教育创新专题调查组  李津军 《天津职业院校联合学报》2011,13(3):109-113,125

职业素养是中等职业学校毕业生走向工作岗位的"敲门砖"。学生职业素养的形成,是一个养成教育的过程,需要循序渐进、潜移默化地全程地系统地掌控。《学生职业素养培训课程计划》是一个全面系统的职业指导谋划,以85个模块构成全景图,既可以实施系统的培训,又可以结合学生具体情况和需求,采取"缺什么,补什么"的方式,进行模块的自由拆分、重组,实施有针对性的培训。  相似文献   

吉林省前郭县五七大学调查报告     

吉林省教育局调查组  白城地区教育局调查组  前郭县教育局调查组 《人民教育》1974,(5)

在毛主席光辉的《五·七指示》发表八周年的时候,我们向大家推荐这一组介绍前郭县五七大学的材料。前郭县五七大学,是无产阶级文化大革命中涌现出来的一个新生事物,是落实毛主席《五·七指示》的一个可喜成果。它紧密结合农村三大革命实践办学,深受贫下中农的欢迎,在斗争中显示了无限的生命力。它的成长,是对林彪、孔老二和封、资、修教育的有力批判。值得深思的是,象前郭县五七大学这类的学校,不少地方都办过。为什么有的地方坚持办了下来,开花结果;有的地方却没有坚持,一阵风吹来就停办了,或者给“正名”“正”掉了?关键在于领导,关键在于路线。我们高兴地看到,通过批林批孔、痛击修正主义教育路线的回潮,一些地方又在着手重办或新办这类学校了。足见,凡是合乎历史要求,适应群众需要的东西,一定吹不掉,暂时地、局部地被吹掉,终究要吹回来。这是一条历史唯物主义的大道理。懂得了这条大道理,我们的同志在为社会主义的新生事物而奋斗的时候,就会有坚定的立场、明确的方向和必胜的信念。关于前郭县五七大学,本刊去年第十一期已刊登过一篇报导。在那篇报导里详细介绍过的,在这组文章中就从略,请同志们注意参阅。  相似文献   

关于渭南地区中等学校师资状况和我校历届毕业生质量的调查     

渭南师专中等教育调查组 《渭南师范学院学报》1987,(1)

为了给我校政治思想工作和教学改革提供科学依据,更好地为渭南地区中等学校教育服务,我们抽调十三名干部、教师组成调查组,于五月十九日至六月九日,先后对渭南地区所属十一个县(市)的中等教育状况和我校毕业生的情况进行了为期二十二天的调查。这是我校建校以来规模最大、范围最广的一次中等教育调查活动。  相似文献