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981.
张慧 《考试周刊》2014,(16):43-43
<正>苏教版小学语文教材第四册对口语交际时的文明举止有一系列的训练,在低年级的口语交际教学中,这一点非常重要。过去的半学期里,我非常重视引导学生使用礼貌用语面带微笑地与人交际。我时常带着班里的孩子走出校园,到学校周围转转,在真实的环境中锻炼口语交际能力。在一次次的行程中,在学生精彩的表现中,我感受到了"走出去"的魅力。一、走出去,发现口语交际的话题曾有一段时间,班里学生的浪费现象很严重,尤其表现在进餐过程中,剩饭剩菜,水果啃几口就扔掉。我想引导学生就  相似文献   
982.
刘慧 《考试周刊》2014,(21):110-110
随着人们生活水平的提高,人们对运动的要求越来越高,作为培养社会人才的摇篮,高校的运动教学成为影响人们运动兴趣的关键因素。本文就高校健美操运动进行相关实验,以事实为依据分析高校健美操运动现状,并且分析健美操运动的发展态势。  相似文献   
983.
本文分析了双语教学的内涵和开展双语教学的重要性,指出我国开展双语教学应该兼顾母语和英语的平行发展,即既要强化母语的优势,保证中华文明的延续和发展,又要兼顾现代社会国际化的发展趋向,重视英语作为国际语言的地位,提高学生的英语应用能力,培养高素质复合型人才,实现我国高等教育的可持续发展。  相似文献   
984.
许达 《考试周刊》2014,(33):127-127
随着信息化时代的到来,社会对于专业信息技术人才的培养也越来越重视。中学为了保证学生能够受良好的信息技术训练,为将来的信息技术学习打好基础,逐渐引导高中生进行合作学习。文章主要对高中信息技术教学中有关合作学习的现状进行研究,对基于合作学习的信息教育的意义进行了探讨,并提出一些高中信息教学优化策略。  相似文献   
985.
周慧 《考试周刊》2014,(34):88-88
<正>我一直在思考,名师课堂何以精彩?最近,翻阅了一些有影响的优秀教师的教学书籍,从他们的课堂教学中发现其中一个相似的特点,善于用特有的教学机智捕捉课堂教学中的细节,从"小事"入手,以小见大,见微知著,创造出相对完美灵动的课堂。名师课堂的精彩就是源于一个又一个充满魅力的细节。什么是课堂细节?所谓课堂细节,就是课堂中的细小环节或场景,或许是一句话语、一个眼神,或许是一个动作、一种表情。对一堂课而言,课题导入,问题设计,课堂评价等都  相似文献   
986.
来东慧 《考试周刊》2014,(64):16-16
台湾国立罗东高级商业学校本着"有点找点,没有点,创造点"的理念,努力寻找服务在地经济与社会的切入点,并确立了"结合地方文化产业发展专题;结合地方产业特色,推动产学合作;导入业师及技专院校师资,推动微型创业"的模式,成功服务在地经济与社会。  相似文献   
987.
正我院是一所高等职业技术学院,培养的是一线高级应用型人才,从2008年开始开设"数控加工编程"这门课,学院对人才培养方案和课程建设在不断随着社会发展进行了改革,我作为一名机电系的专业课教师,积极参与,并主持了本院"数控加工编程"的课程改革。现将我院的"数控加工编程"的课程教学改革情况进行分析研究,设计了适合我院的课程教学设计,现将设计思路汇总如下:一、课程目标定位"数控加工与编程"的课程是机械制造与自动化专业方向必修课。机械制造与自动  相似文献   
988.
高家慧 《新闻世界》2014,(5):244-245
好莱坞电影制片人彼得·罗异曾经说过,好莱坞早已将《孙子兵法》、《杨家将》、《西游记》等中国经典故事列为重点开发的对象。借助对传统文化的精彩讲述进一步开发中国电影市场,更值得注意的是,好莱坞借助中国传统文化实现了西方文化价值观念的传播。  相似文献   
989.
王慧 《图书馆界》2014,(2):60-65,85
以CSSCI数据库收录的学科馆员领域350篇文献为数据源,运用信息可视化技术和工具(CitespaceⅡ),首先对发文机构、关键词、引文进行分析,揭示研究热点;其次对相应的研究主题进行聚类分析,进而对国内学科馆员的研究进行维度划分;最后通过时间区间分析,展现该领域的知识结构关系和演进规律。以期通过知识图谱的方式全面掌握近年来我国学科馆员领域的研究状况。  相似文献   
990.
目的:调查分析国内慢性荨麻疹临床疗效判断标准。方法:采用频数分析、K-均值聚类分析等方法,分析目前国内慢性荨麻疹相关疗效判断标准的使用情况与适用范围。结果:符合纳入标准的文献857篇,文献中症状评估指标和疗效评价标准各不相同,采用症状体征下降指数( SSRI)四级分级法的文献549篇(占64.17%)。采用K-均值聚类统计分析后发现,以治愈(100%≥SSRI>90%)、好转(90%≥SSRI>60%)、显效(60%≥SSRI>20%)、无效(20%≥SSRI≥0%)为标准的四级疗效分级法适用范围较广。结论:慢性荨麻疹临床评估和药物疗效判断标准亟待统一和标准化。  相似文献   
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