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邓文华 《中学语文(读写新空间)》1998,(6)
散文需要激情,也需要沉静的力量。散文需要青年的直勇,也需要长者的哲慧。散文需要美,讴歌美,也要揭露丑恶和卑鄙。不要像雨蛙围着一片池塘鼓鸣,愿像啄木鸟孜孜寻找解决人世间不平的良策。 相似文献
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实践与实验是培养学生动手与创新能力的重要途径之一,为使管理信息系统实验与课程设计发挥应有的作用,能提高学生的综合知识应用能力与创新能力。本文提出建立设计资源库,选用具有实际意义的小型系统,采取让学生自由组合、自由选题的组织方式和以答辩形式进行成绩评定的考核方式。实施结果表明,此方案能较好地改善教学效果,培养了学生的实际动手能力和团队协作能力。 相似文献
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到今年6月,中国建筑工业出版社就要迎来她的五十华诞了。为此,我刊走访了中国建筑工业出版社。五十年的风雨历程,中国建筑工业出版社从无到有,从小到大,从弱到强,现在已经发展成为一家年出版新书近千种、出书码洋近四个亿的大型专业出版社。于人来说,五十岁是个已知天命的年龄;而对于一个机构而言,五十年则可能正是其风帆满鼓之时。 相似文献
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语言是最重要的交际工具,也是最重要的文化载体。语言所涉及的内容和形式,用“博大精深,异彩纷呈”来涵盖绝不为过。语感是主体对语言的感受,是人们在长期的语言实践中培养起来的对语言文字的敏锐的审美感知能力,是对语言文字直接地感知、领悟和把握的能力。一、语感的内涵语感是人对语言认识的结果。要想拥有审美感知能力,就必须发现字面意义以外的意义。语感具有文学的质地,能发现文字本身及其链接所产生的许多脱离用法规范中的意义。夏尊先生曾谈道:“在语感敏锐的人的心里,‘赤’不但只解作红色,‘夜’不但只解作昼的的反面吧… 相似文献
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邓文华 《北京教育学院学报》2008,22(1):7-12
西方哲学中有几次“转向”对人类文化哲学的建立具有重大的意义。这几次“转向”逐渐废除了认识论作为第一哲学的特权,使得一个系统的现代文化哲学得以建立起来。具体而言,维柯、赫尔德、卢梭试图在现代哲学思想的语境下构建文化哲学,因而分别提出了哲学的“语义学转向”、“语言学转向”和“民族学转向”,而恩斯特·卡西尔则在整合的基础上提出了“符号学转向”,把符号思维确立为哲学的新原则,真正意义上的人类文化哲学最终形成。 相似文献
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邓文华 《南宁师范高等专科学校学报》2013,(4):138-140
大学语文是高等学校的一门公共课程,对于学生综合素质的提升有重要的作用。大学语文教学原则是理论联系实际、扩展学生的知识广度和深度、不断地更新教学新观念,培养学生的创新能力和人文情怀等。针对大学语文的教学现状进行简单分析,并就此提出,大学语文教学应手段的多样化、个性化,鼓励自学,实现师生互动以提高教学效果,提高学生的学习能力和竞争力。 相似文献
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邓文华 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,30(4):106-110
艾略特的早期文论一度是新批评派重要的灵感源泉,但新批评派对艾略特的思想并非全盘接收,而是从"文本中心"的立场对之进行了修正.因此,当后期艾略特皈依了宗教、走向更加宽广的宗教文化视野时,双方的龃龉也就越来越突出.艾略特提出的"感受力的统一"、"客观对应物"以及文学与神学的双重标准,与新批评派"意图谬误"、"感受谬误"及对纯文学标准的坚持,形成了鲜明的分野.从对立于新批评派的角度来看,后期艾略特突破极端文本中心的困境,来到一个更宽广深入的文化境遇,恰恰对于新批评派突破自身瓶颈具有最直接的借鉴作用.在思考艾略特和新批评派歧异的过程中,我们清晰觉察到了文学"美"与"伟大"相互依存之中的悖论. 相似文献
40.
邓文华 《山西师大学报(社会科学版)》2009,36(5)
虽然杜威被誉为20世纪最伟大的西方美学家之一,但他的美学思想却迟迟不受重视.究其根源,杜威在美学方法论和理论构成上的缺陷是其美学遭受冷落的主要原因.首先,杜威拘泥于传统美学的写作风格,其语言使用和概念缺乏清晰性.其次,杜威美学缺乏对文学理论的关注,因而先天不足,缺乏影响力.只有到了20世纪后期,随着分析美学的衰落,杜威的美学价值才得以显现,并成为日常生活审美化的主要理论渊源.然而,随着审美泛化的加剧,杜威美学也可能导致某种审美困境.因此,在当代新美学的氛围下,我们既要看到杜威美学思想的进步性,又当注意其不足. 相似文献