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972.
邓德明 《中学课程辅导(初一版)》2005,(1):13-15
先哲们说:人贵有自知之明。又有人说,认识自己很难。但人在旅途,只有认识自己,才能找 准自己的位置,才能成为自己的主人,才你成为生活的智者,才能实现自己的价值,才能做一个 最好的自我!下面几篇短文,也许能启迪你找回一个真实的自己…… 相似文献
973.
2002年,他从深圳职业技术学院毕业时,深圳市一家事业单位开出优厚的条件请他,他却毫不犹豫放弃了这个人人羡慕的“金饭碗”,带着几个同学凑了点钱,一头扎进深圳的IT行业。在竞争激烈的市场面前,他们小小的公司随时都可能无声无息地消失,可他硬是和伙伴们挺过来了,公司在同行业逐渐有了小名气。当有些业务在关键时刻必须他亲自出马的时候,客户总是会敬佩地惊叹:“总经理是个坐在轮椅上的年轻人!”他叫邓晓生。 相似文献
974.
在初中生物教材(人教版)第一册(上)第三部分第六章的第四节——营养繁殖中,讲解嫁接的概念,提到砧木与接穗;在第六章的第二节——开花和传粉中,讲到植物的传粉受精,学生都不甚了解,特别是城市孩子,更没有感性认识。对此,结合[实践活动三]——植物营养繁殖的操作,我们组织学生进行了西瓜嫁接与盆栽西瓜的生物课外活动小组, 相似文献
975.
976.
关于农民培训的研究综述 总被引:1,自引:0,他引:1
对近年来学术界、理论界就国内外农民培训的研究探索进行归纳总结,在对这些成果进行系统总结的基础上,简要评析总体研究现状,并指出当前亟待进行深入研究的问题,以期为进一步的研究提供参考。 相似文献
977.
978.
我国美术教学评价在课程改革中已取得了一定成果,但缺乏对信息网络环境下美术教学评价的研究。我们试将信息网络技术与中学美术教学评价进行整合,以我市高、初中美术课教学实践为依托,开展专题研究。本文提出了网络美术教学评价的概念,探讨了网络美术教学评价的特性,建构了网络美术课堂教学的学生评价模型,并介绍在教学实践中进行的有效的实验。 相似文献
979.
编辑视点:开课是教学活动的起始阶段,其着力点是“开”,即“着手进行”,所以,开课是课堂教学的一种启动行为,决定着课堂教学目标,是教学活动的动力支撑。这里有两种认识需要纠正:一种认为开课就是导入。其实,导入只是开课的主要形式,不是所有课一开始就要教师去“导”的。一种认为新课程背景下,开课都应该着力于联系生活、创设情境、激发兴趣。这没有错,但许多教师在实际操作中为了此目的而偏离目标。要开好课,必须注意以下几点:1.了解开课的功能。开课的功能可以概括为定基调、启前奏、激情趣、活氛围。2.开课的原则和要求:具有多种功能、新颖独特、形式多样、自然贴切。3.开课与学情、文本的关系:因文而异、因课而异、因时地而异。4.要有教学成本意识,简洁实效本身就是一种境界。 相似文献
980.
我们知道,时态是英语谓语动词的一种形式,表示动作发生的时间和所处的状态。通常情况下,我们根据句子中的时间状语和题中的语境来选择正确的时态。但在一些特殊句子中,应使用特定的时态,请看下面的时态分析. 相似文献