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归因,是人们对自己或他人的某种行为结果进行推论或判断其原因的过程.心理学家威纳经过长期的研究发现学生对自己课业成就成败的原因主要归为控制源、稳定性、可控性三大维度.所谓控制源即个人内部因素还是外部环境因素决定了一个人的成败;稳定性是指那些个内外部因素是否可变;可控性即行为者能否控制这些因素. 相似文献
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“支撑跳跃”这项体操项目，不仅能使学生掌握超越障碍的技能，而且能培养学生坚定、果敢、顽强的意志品质，是学生非常喜欢的一项体育教学内容。由于学生自身心理素质的差异，如胆怯、过于冒险、注意力易于分散等不同的心理特征，往往造成伤害事故，从而影响教学效果。因此我们必须针对学生的特点，采取适当的教学方法和措施，对学生的心理进行调节，消除学生的心理障碍，避免伤害事故的发生。1.采取措施，集中练习者的注意力（1）在课的开始时，教师可以采用利用声音和视觉刺激，引起学生的有意注意的方法，如声音语气的加重、漂亮的示范… 相似文献
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一、下水前 1.要了解:当天的气温,气温过高,则学生练习的时间和强度要适当减少。水池的水温、清洁程度。水的深浅,深浅水区的水线标志是否明显稳固。深浅水区的划分是否符合学生的身体条件。池边四周壁上是否有青苔和容易划、刺破皮肉的东西,池底是否有滑溜物和尖锐物等。 相似文献
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从文化人类学视角看,当代大学教学的理念及其方法正发生着深刻的变革。与传统教学不同,作为人类学和社会学最突出方法的田野教学法,以注重田野工作、实地考察和情境学习的特征,使教学方式从课堂转向“田野”,从而实现现代教学模式的转型。这种教学法,无论是在人文社会科学学科还是在理工科的教学实践中,都具有广泛的应用价值。 相似文献
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近年来,人们总相信:常做“深呼吸”是一种有益健康的活动,因为这种呼吸可以增加氧吸入量、松弛神经,还能加速体内“废物”——二氧化碳的排出。然而,近来澳大利亚《健康》杂志刊载的不少研究所提供的有关资料表明:任何形式的深呼吸都不会有益,反而可能对健康有害。其实,氧气和二氧化碳都是人体必不可少的,人体血液中不仅要有2%的氧,也必须有6.5%的二氧化碳。空气中氧的浓度为21%,它是人体需求量的10倍,一般情“深呼吸”况下,平静的呼吸就可获得人体所需足够的氧。但空气中二氧化碳的浓度只有人体需求量的1/2000,所以人体要通过自身的新陈代… 相似文献
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首先介绍案例教学法的概念,然后通过分析汽车金融服务课程特点,阐述在该课程教学中采取案例教学的必要性,并对案例教学过程中的注意事项加以介绍。实践证明,案例教学法的有效实施对激发学生学习本课程的积极性能够起到较好促进作用。 相似文献
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