加强中学生心理健康教育的再思考     

邹爱丽 《大连教育学院学报》2003,19(4):21-22

心理健康教育是中学生综合素质教育的重要组成部分 ,加强对中学生的心理健康教育十分必要。但是 ,目前中学生心理健康教育工作存在的问题 ,影响着心理健康教育工作的开展。因此必须加强中学生心理健康教育 ,营造心理健康的良好环境 ,提高教师心理健康教育的意识和能力 ,而且要以课堂为主渠道对中学生进行心理健康教育。  相似文献   

"精气神"与学校发展的楔合     

胡源春  邹永华 《江西教育》2006,(19):22

纵观我校近年来的发展轨迹,始终贯穿了一条主线,就是学院上下不断解放思想,不断转变观念不断自我加压,不断勇往直前。我们紧紧抓住发展这个第一要务,形成凝练的赣南师范学院人特有的“精气神”,始终聚精会神搞建设,一心一意谋发展。一、“精气神”是赣师改革发展的精神动力赣南师范学院人特有的“精气神”一词,指的是这些年来,赣南师范学院人在困难面前不退却、在前进的道路上不停步,形成的“多谋思变、同心创业;自强不息、艰苦奋斗;勇于开拓、追求卓越”的精气神,是赣南师范学院人在长期改革发展进程中形成的价值观念办学思想、群体意识和…  相似文献   

上市公司财务风险识别与防范     

邹习文 《现代企业教育》2007,(2):40-43

财务风险是指在各项财务活动过程中，由于受各种难以预料或控制的因素影响，造成财务状况不确定而使企业存在蒙受损失的可能性。财务风险是企业风险货币化的表现形式，对于每一个企业来说是客观存在的，在企业的生产经营过程中，要完全消除财务风险及其影响是不现实的。因此，研究企业存在的财务风险并采取一定措施进行防范成为一个重要课题。本文利用逻辑回归建立风险识别模型，最后探讨财务风险的防范。  相似文献   

体育教学中如何培养学生的抗挫折能力     

何德福 《教书育人》2001,(12):42-43

体育教学是一个能将体质、意志和精神融为一体的教育过程。是素质教育的重要组成部分。目前，学生的心理健康问题已成为学校和社会各界头破关注的焦点。作为一名体育教师，在教学中，不仅要传播体育的知识、技术和技能，而且要利用体育本身的特点对进行心理健康教育，消除学生的心理障碍，培养和提高学生承受挫折的能力，促进学生身心的全面发展，使学生在各种环境中能保持一种良好的适应状态，充分发挥自己的潜能。  相似文献   

历史概念的流变:马克思与卢卡奇     

邹丽春  黄小惠 《黑龙江教育学院学报》2007,26(12):25-27

历史是卢卡奇的一个基础性的概念。卢卡奇的历史的概念不是凭空而生的,是继承前人、结合时代的产物,其中马克思的历史概念对他的影响尤其深刻,因为卢卡奇重新强调历史概念的本义即在于恢复真正的马克思主义。马克思的历史概念包含两方面的含义:一是与思想活动相对立的历史活动;二是历史关系。卢卡奇认为历史的本质含义是主体和客体的统一,统一在实践基础上,历史具有客观性、辩证性,人是历史的中心。  相似文献   

主持人的话     

邹自振 《闽江学院学报》2012,(6):44

汤显祖戏曲是我国乃至世界戏曲史上的杰作。四百年来,汤显祖研究一直是学术研究的重要内容。自2001年中国昆曲被联合国教科文组织颁布为"人类口述及非物质文化遗产"名录以来,汤显祖戏曲作为昆曲的代表作品,在中国乃至世界文化中发挥着日益重大的作用。汤学研究业已成为一门世界性的学问。  相似文献   

二重积∫badx∫dcf(x,y)dy的柯特斯公式及其误差分析     

兰亭  邹佳利  覃燕梅 《保山师专学报》2012,31(2)

重积分是高等数学的主要内容之一.柯特斯公式是定积分数值算法的一种重要方法,其具有误差精度高的优点,误差精度可达到6阶,将结合定积分柯特斯公式与二重积分的特点,将柯特斯公式推广到二重积分的情形.首先,给出了柯特斯公式的表达式及其误差公式;然后,将定积分的柯特斯公式推广到二重积分的情形,并结合积分中值定理推出其误差表达式.误差结果表明,推广到二重积分后的柯特斯公式仍具有6阶精度.  相似文献   

优质课能否成为教师的指路明灯     

邹晓平  陈江 《基础教育论坛》2013,(26)

正时下,所谓优质课在各地备受推崇,它甚至成为教师评职晋级的重要标准之一。一方面,客观而言,在优质课竞赛中获奖的教师在教学方面各有所长,或许都不是等闲之辈。另一方面,我们听过一些所谓的语文优质课后,也发现其中存在着很多问题。这促使我们思考:什么样的课是真正的优质课?是不是所有的优质课都能对教师起到正确的导向作用?优质课中还潜藏哪些问题?  相似文献   

引领学生成功迈上小学数学高年级的新台阶     

王丁生  邹勤勤 《教育教学论坛》2013,(50):199-200

小学数学学习是由浅入深、步步深入的过程,且是环环相扣的。数学教学中,教师要引领学生一步一个台阶地扎扎实实打好基本功。五年级是小学数学向着一个较高难度冲刺的阶段,数学教师如何引领学生成功迈上这一高年级的台阶,在教学中需要注意些什么,本文作了阐述。  相似文献   

谈音乐教学中的合作学习     

邹晓春 《新课程导学(上)》2013,(21)

随着新课程改革的不断深入,"合作学习"无论是作为一种教学理念,还是作为一种具体可行的教学方法和手段,都广泛受到教育工作者的青睐,而且这种"合作学习"的意识越来越浓,形式也越来越丰富.从教育理论到教学方法,从资深教育名家到初出茅庐的年轻教师,从各级各类音乐课堂教学的比拼到普普通通的随堂课,各种层面,不同角度,随处可见.有时甚至不管合适不合适、需要不需要,它都自然而然地成为一种"时尚"风景,根植于我们的音乐课堂教学中.在此,我想结合我的音乐课堂教学,谈谈我对"合作学习"的认识与感悟.  相似文献