全文获取类型
| 收费全文 | 12050篇 |
| 免费 | 40篇 |
| 国内免费 | 124篇 |
专业分类
| 教育 | 8623篇 |
| 科学研究 | 1201篇 |
| 各国文化 | 48篇 |
| 体育 | 526篇 |
| 综合类 | 345篇 |
| 文化理论 | 48篇 |
| 信息传播 | 1423篇 |
出版年
| 2024年 | 44篇 |
| 2023年 | 170篇 |
| 2022年 | 166篇 |
| 2021年 | 131篇 |
| 2020年 | 140篇 |
| 2019年 | 155篇 |
| 2018年 | 87篇 |
| 2017年 | 68篇 |
| 2016年 | 99篇 |
| 2015年 | 262篇 |
| 2014年 | 885篇 |
| 2013年 | 699篇 |
| 2012年 | 632篇 |
| 2011年 | 771篇 |
| 2010年 | 756篇 |
| 2009年 | 732篇 |
| 2008年 | 756篇 |
| 2007年 | 779篇 |
| 2006年 | 686篇 |
| 2005年 | 561篇 |
| 2004年 | 556篇 |
| 2003年 | 459篇 |
| 2002年 | 477篇 |
| 2001年 | 396篇 |
| 2000年 | 344篇 |
| 1999年 | 232篇 |
| 1998年 | 190篇 |
| 1997年 | 178篇 |
| 1996年 | 123篇 |
| 1995年 | 116篇 |
| 1994年 | 87篇 |
| 1993年 | 56篇 |
| 1992年 | 54篇 |
| 1991年 | 35篇 |
| 1990年 | 36篇 |
| 1989年 | 39篇 |
| 1988年 | 30篇 |
| 1987年 | 36篇 |
| 1986年 | 24篇 |
| 1985年 | 30篇 |
| 1984年 | 23篇 |
| 1983年 | 22篇 |
| 1982年 | 25篇 |
| 1981年 | 19篇 |
| 1980年 | 11篇 |
| 1979年 | 11篇 |
| 1978年 | 5篇 |
| 1964年 | 2篇 |
| 1961年 | 2篇 |
| 1959年 | 4篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
141.
为了落实国家的“双减”政策，落实减负提质增效，数学教师应当设计一系列能激发学生思维和主观能动性的作业，为培养数学核心素养服务.笔者以八年级下学期数学第十九章《一次函数》为例，从关注数学文化，引导文献检索；深化核心知识，优化层级作业；提升信息素养，促进学科融合；展示数学价值，创设实践活动等四个维度探索数学单元作业设计的策略，促进学生数学核心素养的发展. 相似文献
142.
了解中职生消费现状,分析中职生的消费特点和消费心理,找出造成中职生不良消费的因素,从社会、学校、家庭、学生等方面探讨对策。 相似文献
143.
影响陶艺教学质量的因素非常多，而其中教师的作用因素起决定性意义，它是一个最为活跃、最为积极的、可以左右其他因素的因素。在陶艺课程教学中，教师要提高陶艺教学的有效性，关键就是要引导学生对陶艺进行系统全面的理解，激发学生对陶艺课的兴趣，根据学生的专业基础和兴趣爱好特点因势利导、因材施教。 相似文献
144.
以“锌电解阳极泥中有价值金属的提取”为真实情境，运用项目式教学进行化工流程专题的高三复习。以“变化观念”与“平衡思想”两个学科大概念为统摄，将项目设计成能力不断进阶的三个挑战性学习任务，通过设计物质转化方案、物质分离方案、解决真实化工流程问题，学生的元素观、变化观、平衡观得到充分发展，能够对元素化合物、热力学、水溶液、实验化学等核心知识进行迁移应用，体现化学学科的育人价值。 相似文献
146.
优良绿化树种文冠果的培育技术 总被引：1，自引：0，他引：1
庞丽萍 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(2):25-26
根据文冠果在东北地区的生长及其发育特性,论述文冠果播种地的准备、种子处理、播种繁殖、苗期管理及绿化用大苗的培育技术。首先对文冠果种子要进行催芽处理,经过实践采用室内层积催芽处理的种子发芽好,出苗整齐;文冠果当年生播种苗在苗期易倒伏,在高达50cm时对其采取剪梢促进苗木加粗生长,防止倒伏效果好;绿化用大苗经过养根系、养主干、养树冠才能培养出冠形优美、树冠丰满的优良苗木。 相似文献
147.
晓莉(化名),高一时和同班男生建伟(化名)建立了恋爱关系。高二文理分班时,两人一同分到了我所带的班级。开学初,建伟因多次违纪被学校处分,家长遂将其转学。晓莉因此很沮丧,茶饭不思,无心向学,一门心思要去追随建伟。然而,转学后的建伟渐渐厌烦了晓莉的各种做法,切断了与晓莉的一切联系。晓莉则干脆 相似文献
148.
学困生基础差,缺乏自信,学习方法有待改进,他们的成长进步需要老师更多的爱心、诚心和耐心。在教学工作中,教师应构建成才平台,关注学困生,因势利导,因材施教,采取各种方法点燃学生的自信心,使其不断进步,逐渐"脱困"。 相似文献
149.
正第一本是法国启蒙思想家、教育家卢梭的《爱弥儿》,这是一本理论书籍,但并不枯燥。德国哲学家康德指出:"卢梭是另一个牛顿,牛顿完成了外界自然的科学,卢梭则完成了人的内在宇宙的科学,正如牛顿揭示了外在世界的秩序与规律,卢梭则发现了人的内在本性"。 相似文献
150.
本文对台湾地区图书馆实施RDA的过程做了详细的介绍,包括了其筹备工作、具体开展情况,以及RDA开展调查结果。并总结了台湾地区图书馆具体实施RDA的经验。结合大陆地区高校图书馆的实际情况,借鉴台湾地区图书馆相关经验,对大陆地区高校图书馆具体使用RDA规则开展编目工作提出了几点建议。 相似文献