改变写作教学困境的几点思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

郑欢欢 《中国大学教学》2005,(7):34-35

一、教学接受意识与学生本位思想:写作教师的基本教学姿态我们的教学目标能否实现有赖于教学实践的检验,否则再好的愿望也难变为现实。从这个意义上说,从事高校“写作”教学的教师在面临教学困境的同时,恐怕都不得不思考“如何使学生对写作课产生兴趣”的现实问题。教学接受意识因此凸显出其重要性。之所以提出“教学接受”的概念,是因为我们完全可以把教师狭义的教学活动(在课堂上具体呈现的授课过程)看作是“教师在某个特定教学现场创造的独特产品”。学生是当然的教学接受主体,但同时对教师教学产品直接具有选择与取舍的权利。教师创造了…  相似文献   

动画也疯狂：2009-2010贺岁档动画电影思考     

郑欢欢 《南京师范大学文学院学报》2010,(2):103-107

动画电影的火爆是近年贺岁档电影市场最为抢眼的现象之一。占据总量1/10的中外六部动画电影集中上映,《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》以1.25亿票房击败进口动画大片,创造了中国动画电影的票房新高。这些体现了国产动画电影产业的上升趋势。动画电影还应该为孩子们提供具有丰富文化取向的动画片资源。  相似文献   

认识儿童电影:儿童媒介的角度     

郑欢欢 《现代传播》2009,(3)

儿童电影的儿童媒介属性,为我们认识儿童电影提供了一个新的角度.传播学界明确了儿童电影的儿童媒介身份,却很少对其作理论阐述与实证研究.本文在儿童媒介视阈中,提出"媒介童年"概念,对儿童电影与儿童文学、儿童电视的媒介特性进行比较,并探讨如何利用儿童电影开展儿童媒介素养教育,以期从一个新的角度丰富对儿童电影的认识.  相似文献