全文获取类型
| 收费全文 | 7335篇 |
| 免费 | 25篇 |
| 国内免费 | 100篇 |
专业分类
| 教育 | 5085篇 |
| 科学研究 | 791篇 |
| 各国文化 | 34篇 |
| 体育 | 358篇 |
| 综合类 | 201篇 |
| 文化理论 | 30篇 |
| 信息传播 | 961篇 |
出版年
| 2024年 | 30篇 |
| 2023年 | 98篇 |
| 2022年 | 58篇 |
| 2021年 | 69篇 |
| 2020年 | 85篇 |
| 2019年 | 102篇 |
| 2018年 | 67篇 |
| 2017年 | 50篇 |
| 2016年 | 58篇 |
| 2015年 | 165篇 |
| 2014年 | 562篇 |
| 2013年 | 396篇 |
| 2012年 | 357篇 |
| 2011年 | 405篇 |
| 2010年 | 449篇 |
| 2009年 | 401篇 |
| 2008年 | 448篇 |
| 2007年 | 483篇 |
| 2006年 | 415篇 |
| 2005年 | 352篇 |
| 2004年 | 330篇 |
| 2003年 | 296篇 |
| 2002年 | 279篇 |
| 2001年 | 260篇 |
| 2000年 | 188篇 |
| 1999年 | 148篇 |
| 1998年 | 129篇 |
| 1997年 | 118篇 |
| 1996年 | 90篇 |
| 1995年 | 88篇 |
| 1994年 | 70篇 |
| 1993年 | 44篇 |
| 1992年 | 39篇 |
| 1991年 | 25篇 |
| 1990年 | 25篇 |
| 1989年 | 33篇 |
| 1988年 | 26篇 |
| 1987年 | 35篇 |
| 1986年 | 22篇 |
| 1985年 | 29篇 |
| 1984年 | 23篇 |
| 1983年 | 21篇 |
| 1982年 | 25篇 |
| 1981年 | 19篇 |
| 1980年 | 11篇 |
| 1979年 | 11篇 |
| 1978年 | 5篇 |
| 1964年 | 2篇 |
| 1961年 | 2篇 |
| 1959年 | 4篇 |
排序方式： 共有7460条查询结果，搜索用时 15 毫秒
141.
142.
浅析高校后勤信息工作的功能及途径 总被引：1，自引：0，他引：1
1．后勤信息工作的功能信息工作包括宣传与沟通两方面。宣传包括了理念宣传、形象宣传、措施宣传、人物宣传、事迹宣传等,是单向的信息发布;沟通则是指服务双方之间的交流对话,是双向的信息互动。实质上,无论是宣传还是沟通,都 相似文献
143.
近年来，寿光市教委认真贯彻落实《职业教育法》和《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》，把发展职业教育作为培养当地实用技术人才，推进经济发展的关键措施，加强领导，理顺关系，深化改革，加大措施，促进了职业教育的快速、健康发展。目前，全市已建成国家级重点职业学校 １处，省级重点职业学校３处，每年向社会输送３０００余名专业技术人才和管理人才。这些毕业生已成为我市现代化建设的生力军，他们凭借自己过硬的素质，为全市经济建设和各项社会事业的发展做出了突出贡献。 一、创建一支本领过硬的教师队伍，是提高学生素质的… 相似文献
144.
一、画面导向认识生字画面导向认识生字即教师要理解编者的意图 ,充分利用插图 ,通过问题的导向 ,使学生的认识逐步拓展与深化。问题的设计既要体现学生探索、发展的导向思路 ,又要使学生的思维处于多维开放状态。例如 ,在教学《小猫种鱼》一课的生字“玉米”的“玉”和“土”时 ,先出示挂图 ,让学生观察图上画了什么 ,画上的字怎样读。通过看图 ,一生说 :“图上画了玉米。”然后 ,让该生到黑板前写这两个字 ,其他学生在下面练习 ,认清字在田字格里的位置 ,再比较“玉”和“土”的异同。学生通过观察 ,最后发现“玉”字是“王”字里加一点 ,… 相似文献
145.
本作以桑代克的“行为主义学习理论”为指导，在数学教学中，运用“尝试错误”的教学策略，提高教学效率。本对试验课的过程和效果进行了对比分析研究，认为让学生在错误中学习，创设设疑质疑解疑、参与合作互动的空间，是强化知识联结和记忆的有效策略。 相似文献
146.
介绍了丙烯酸树脂及改性DGN丙烯酸树脂的研制方法，通过可控下的多种单体的聚合得到的共聚物，具有优良的涂饰特性。 相似文献
147.
148.
论社会性课程的功能、价值和目的 总被引：7，自引：0，他引：7
社会性课程具有社会的和个体的功能 ,相应地 ,它具有社会价值和个体发展价值。社会性课程的社会功能与个体功能、社会价值与个体发展价值是相辅相成且辩证统一的关系 ,厚此薄彼是不足取的。在此基础上 ,社会性课程的目的也不应局限于儿童对社会文化环境的适应 ,而应提升儿童的主体意识 ,加强对儿童主体的情意、态度、价值观、行为品质及社会能力的培养。 相似文献
149.
多年的教学经验告诉我们:如果我们缺乏审美能力,不会享受语文,那么,当美的事物包围着你,你也只能是一根无情无感的木头,无法感受,无从传达,更不会创造。如何在语文教学中给学生以美的享受,让学生享受无处不在,无时不有的语文呢?一、语文具有审美价值语文教材入选的课文都是文质兼美的名篇佳作。从作者看,中国古今名家荟萃:司马迁、李白、杜甫、白居易、苏轼、辛弃疾、曹雪芹、茅盾、老舍、冰心等不胜枚举;外国文学大师也是百花争艳:莫泊桑、契诃夫、高尔基、马克·吐温、富兰克林、奥斯特洛夫斯基、安徒生、都德等不乏其人。从文体看,散文、… 相似文献
150.
小学教育是提高全民素质的基础教育 ,是基础教育的一门重要学科。综合素质是 2 1世纪人才所必须具备的修养之一。因此 ,小学数学教育应该改变“应试教育”的状况 ,促进学生整体素质的提高。渗透辩证唯物主义观点 ,促进学生思想素质的提高。 长期以来 ,由于受片面追求升学率及“唯分数”的影响 ,在小学数学教学中往往只重视基础知识的教学 ,忽视辩证唯物主义观点的启蒙教育。小学数学教育要把教学的着眼点转移到提高民族素质为根本宗旨的素质教育上来 ,就必须转变教育思想。小学数学内容中有大量的辩证唯物主义观点的教育素材 ,数学知识和教… 相似文献