全文获取类型
| 收费全文 | 167篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 92篇 |
| 科学研究 | 20篇 |
| 各国文化 | 3篇 |
| 体育 | 7篇 |
| 综合类 | 6篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 39篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 1篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2015年 | 1篇 |
| 2014年 | 7篇 |
| 2013年 | 11篇 |
| 2012年 | 12篇 |
| 2011年 | 3篇 |
| 2010年 | 8篇 |
| 2009年 | 15篇 |
| 2008年 | 9篇 |
| 2007年 | 11篇 |
| 2006年 | 7篇 |
| 2005年 | 13篇 |
| 2004年 | 8篇 |
| 2003年 | 6篇 |
| 2002年 | 4篇 |
| 2001年 | 4篇 |
| 2000年 | 4篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 6篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1995年 | 4篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1982年 | 2篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1980年 | 3篇 |
| 1964年 | 1篇 |
| 1961年 | 1篇 |
| 1959年 | 1篇 |
| 1958年 | 1篇 |
排序方式： 共有168条查询结果，搜索用时 15 毫秒
131.
"终端视角"和作品市场生命 当作家的文字直面终端消费者具体的商业选择时,我们才会体会到文学命运是何等脆弱.这或许不是文学本身出了问题,在一个还缺乏理性的图书市场中,原创儿童文学的命运更多地是由一些非文本的因素来决定的. 相似文献
132.
在数字时代,实验教学是图书情报学(LIS)教育的重要环节。文中介绍了中国高校基础课实验教学中心建设现状,并以武汉大学LIS实验教学示范中心建设的实践为主线,从LIS实验教学的新体系和信息平台的建设两个方面,探索有特色的图书情报学实验教学示范中心这一系统工程的实施。 相似文献
133.
134.
135.
郑重 《学位与研究生教育》1984,(1):42-43
培养人才是实现“四化”的关键,也是教育界的当务之急,而培养研究生更是高等院校培养高级人才的主要途径。研究生是一支科技现代化的生力军和后备军,也是一支今后高等院校教学和科研的骨干力量。面对这样一项重要任务,我们必须认真对待,全力以赴。为了培养又红又专的人才,我们在政治上对他们进行思想教育——要求他们树立为“四化”服务的奋斗精神,同时在业务上对 相似文献
136.
我院是煤炭系统一所中型学校。自1986年以来,我校广泛地开展了情报工作。为教学和科研、为各级领导制定决策提供了许多科技资料,进行了情报咨询,开设了文献检索课程。为使煤炭高校的科技情报工作为教学和科研更好地服务,笔者就我校如何开展情报工作谈几点意见。一、利用专利文献为科研服务。专利文献是一种极有参考价值的资料,我们在开展情报为科研服务时,充分利用专利文献,为科研攻关、解决疑难作出了较大的成绩。例如1986年初。我院采矿系矿建教研室在水泥卷锚杆的基础上研制新型锚杆。要求这种锚杆具有更大的伸缩性,当岩石发生位 相似文献
137.
138.
郑重 《体育科技文献通报》2009,17(3):70-71,79
我国的民族传统文化源远流长,民族传统体育就是其中一朵美丽的奇葩。当今,民族传统体育作为学校体育的重要组成部分,不仅对丰富校园体育文化、增强学生民族意识以及民族凝聚力具有深远的意义,而且还肩负着培养和提升学生多元智能的历史重任。本文就什么是多元智能理论,如何在民族传统体育教学中发展学生的多元智能进行了初步探索,力求为民族传统体育教学提供有意义的借鉴。 相似文献
139.
本文探讨了大学英语教学中多媒体的使用的误区和对策,说明多媒体只是辅助教学的一种手段,多媒体教学应与常规媒体教学有机配合,才能取得好的教学效果. 相似文献
140.
形成性评估在多媒体大学英语教学中的作用与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
郑重 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(8)
形成性评估非常适用于网络多媒体英语教学,它能够促进大学英语教学的有效性和全面性,应该成为大学英语教学的重要组成部分.在教学中,教师应有机地把形成性评估与终结性评估结合起来,把形成性评估有效地引入大学英语教学,让学生体验到成功的快乐,这样,学生的英语综合应用能力才能得到有效地提高. 相似文献