全文获取类型
| 收费全文 | 100篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 46篇 |
| 科学研究 | 4篇 |
| 体育 | 21篇 |
| 综合类 | 2篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 26篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 3篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 2篇 |
| 2014年 | 5篇 |
| 2013年 | 4篇 |
| 2012年 | 2篇 |
| 2011年 | 6篇 |
| 2010年 | 8篇 |
| 2009年 | 2篇 |
| 2008年 | 4篇 |
| 2007年 | 6篇 |
| 2006年 | 8篇 |
| 2005年 | 3篇 |
| 2004年 | 3篇 |
| 2003年 | 1篇 |
| 2002年 | 1篇 |
| 2001年 | 1篇 |
| 2000年 | 2篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 3篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1981年 | 1篇 |
排序方式： 共有100条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
蓟县邦均中学认真贯彻落实中央关于中小学体育、卫生工作的两个《暂行规定》和《保护学生视力工作实施办法》,由一名副校长和主任负责此项工作,积极改善办学条件,为学生创造良好的学习环境,经常开展群体、卫生活动,建立完善的检查、评比制度,促进了学生身心健康成长。据1986年检查,学生体育“达标”率由过去的45％提高到87％;有近视眼的学生普遍提高了视力,其中有四分之一的学生视力恢复正常。他们对学生视保工作的主要措施是: 一、为学生创造良好的采光环境邦均中学1956年建校,一些教室年久失修,墙壁灰暗,影响教室亮 相似文献
12.
大学跨学科环境科学类课程内容的选取应和培养目标一致。课程内容介绍“软绿”和“硬绿”两大流派在“什么是环境保护?走么样的发展之路?环境保护中政府与市场的职责及要不要提倡生物中心观”四大问题上的分歧和主张，将有助于学生理解环境保和发展经济的关系。有助于学生理解和贯彻可持续发展战略，同时在树立科学的认识观等方面都会获得较大的收益。 相似文献
13.
郭振华 《试题与研究：高中理科综合》2020,(4):0054-0054
随着校园信息化的不断发展与推进,越来越多的 信息网络技术与多媒体资源被应用到课堂教学当中。这也要 求当代初中数学教师在开展课堂教学时,要以数学教材为载体 与出发点,通过结合现代信息技术为学生创设出全新模式的教 学手段,充分调动学生学习数学的兴趣与热情。帮助学生由被 动学习变为主动学习,为高质量的初中数学课堂夯实基础。 相似文献
14.
15.
高等学校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的历史责任,是传播知识、培养人才的殿堂,在这种氛围中形成的各类档案,除具有原始性、厚重性和史料性外,更具有历史的延续性和极强的可溯性,档案记载学校发展历程和管理轨迹,能够真实反映学校基本情况,高校档案部门不仅承担着＂记载历史、传承文明＂的职能,更担负着对历史负责、为现实服务、替未来着想＂的责任,而且随着师生员工对档案工作的认识日益深入, 相似文献
16.
人类文明依托世代相传得以传承和发展,是时代传承和积累的成果。传承在文明的延续中发挥着承上启下的关键作用,让华夏文明得以纵向赓续和横向覆盖。文章采用文献资料法,访谈法、田野调查法、逻辑分析法对我国民间武术的功、传承困境、传承策略进行社会学分析。民间武的社会功能主要是：维系人情关系与和谐社会的构建功能、养生健体的功能、促进传统文化传播功能;民间武术的传承困境：传统思想根深蒂固、对武术文化了解不足、跨界融合意识浅薄;民间武术传承策略：发挥社区教育功能,支持全民健身事业、加强科教文卫融合,促进武术多元发展、借助现代媒体工具,打通多元传承领域。 相似文献
18.
探究式学习要求学习者必须具备一定的知识积累和追求新知识的强烈渴望,做出适当的假设并开展积极的探究。在开展探究式教学的过程中,教师要精心设计教学计划,使其具有启发性和可行性,要不断精炼教学语言,使其具有逻辑性和趣味性,善于设计富有悬念的探究思路和情境,铺设充满兴趣和悬念的探究渠道,促使学生自然进入探究情境,并展开充分的联想与思考,有意识地培养学生的逻辑思维能力。在开展探究式教学的实践中,教师要紧紧围绕教学过程,从生物课教材选择课题,以培养学生的逻辑思维能力为目标,选好侧重点,做到有的放矢,举一反三。一、善于从各种… 相似文献
19.
郭振华 《十堰职业技术学院学报》1989,(1)
IBM—PC软件中断服务程序设计的基本方法 关于IBM软件中断服务程序设计的方法有关书籍有一些介绍,但很少有专门详细的介绍,而且大都讲的是中断服务程序与主程序在同一个代码段。这里想介绍的是把用户编写的中断服务程序作为IBM—PC中断功能的扩展,即为IBM增加一些新的专用功能,然后随时用相应的中断类型号调用,例如本文所介绍的PROG—61,PROG—62中断服务程序可以把内存某些连续单元的数,以十进制的形式显示和打印出来。因为原有的显示和打印机1/0调用仅能显示和打印出AL寄存器中的字符,而不是数值。这样用户用汇编语言所编写 相似文献
20.