排序方式： 共有57条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
郭春玲 《试题与研究：高中理科综合》2021,(14)
通过研究中学生在历史课堂中表现被动、无效阅读等现状的原因,分析教师在历史课堂中如何使朗读有效运用的方法并加以实践,本文总结了教师及学生这两个方面的成果,并且有效解决了朗读在历史课堂的诸多专业问题,使朗读在教学中运用的意义有了深刻理解,正确掌握朗读的方法和技巧,领会到教学反思对教学水平改进的巨大力量。 相似文献
42.
文章介绍了外文期刊的在政治、经济、文化、科技等方面的重要价值及其在开发利用方面所存在的问题,论述了建立区域性外文期刊联合目录的必要性,编制条件和方法。 相似文献
43.
论违反体育健身安全保障义务的侵权责任 总被引：1，自引：0，他引：1
郭春玲 《西安体育学院学报》2011,28(5)
违反体育健身安全保障义务从性质上看是民事侵权责任,属于法定的义务,对违反该义务的侵权责任适用范围主要是健身场所责任和违反体育健身安全保障义务人责任.违反体育健身安全保障义务的侵权行为从内容上看主要是指人身侵权,而财产上的损害可以通过合同的形式进行赔偿.由于违反法定的安全保障义务,由此承担责任的形式主要是直接责任和补充责任. 相似文献
44.
近年来,省级卫视之间为抢占市场份额,竞争日益激烈。在种种形势逼迫下,各大卫视寻找适合自身发展模式的意愿越来越迫切。本文从频道专业化、地方特色化和营销模式化三个方面,对省级卫视的营销策略予以分析。 相似文献
45.
<正>一、J-STAGE概况J-STAGE(日本科学技术信息集成系统是日本科学技术振兴机构(简称JST)在1999年10月创建的学术期刊网络平台JST是依据《独立行政法人科学技术振兴机构法》而成立的独立行政法人单位,隶属于日本文部科学省。作为日本科学技术基本计 相似文献
46.
郭春玲 《语数外学习(初中版)》2013,(7):8
发展性教学评价,是指评价不再仅仅是甄别和选拔学生,而是促使学生的可持续发展,促进学生潜能、个性、创造性的发挥,提高每一个学生可持续发展的能力。其实施的关键是要求教师用发展的眼光看待每一个学生,核心是重视过程的总评价。发展性评价帮助学生建立自信心,推动学生的全面、可持续性发展。一、发展性评价的理念和目标发展性评价面向全体学生,关注学生的发展过程,注重对学生的全面考察和反馈,及时发现学生在学习过程中出现的问题, 相似文献
47.
例1向密闭容器里通人CO和02的混合气体，其中含a个CO分子和b个02分 子，充分反应后容器内碳原子和氧原子的个数比为 解析:根据质量守恒定律知.反应前后原子的种类、数目不变，反应前容器中含a 个碳原子和(a+2b)个氧原子.因此，答案为 a a+Zb 例2在一密闭容器内有x、Y、z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反 应前后各物质的质量如下表所示: 物质 X Y Z Q 反应前质量/g 2 3 1 11 6 反应后质量棺 24 X 0 l5 该反应的基本类型为.反应后y的总质量为 解析:从表中所给数据知，Z减少了1119，z为反应物，X、口、Y的质量分别增加了 229、… 相似文献
48.
49.
郭春玲 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(6):136-137
提高民族素质，必须坚持素质教育，这已是当前我国教育界的共识。笔者认为，进行素质教育，应从培养学生的创造能力入手。 相似文献