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241.
郭芳 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(9):51-52
在全球化趋势增强、世界文化相互激荡的历史条件下，爱国主义教育受到一定的冲击。基于青少年自身的特点和肩负的时代重任，青少年的爱国主义教育是当前德育工作的重中之重，而“情”、“理”结合是增强青少年爱国主义教育实效性的有效途径。 相似文献
242.
立体化教材的设计与开发 总被引：6，自引：1，他引：5
信息技术的发展对基于数字资源的立体化教材设计提出了新的要求,文章分析了立体化教材的基本特征,提出了立体化教材的教学设计框架,论述了媒体选择与设计的模型和原则,最后详细阐述了立体化教材的基本结构体系,这对推进立体化教材建设具有现实意义。 相似文献
243.
口腔颌面外科学是口腔医学非常重要的组成部分,是一门理论性、实践性、技巧性很强的学科。目前,多媒体教学作为一种教学技术已被广泛应用到各个学科的教学工作中,与传统的教学方式(板书垣挂图或投影、幻灯)相比有许多优势。多媒体教学利用多媒体技术将图像、文字、视频等融为一体,可以把教学内容比较直观、形象、生动地展现给学生,可节约大量的教学时间,也有利于学生的理解和记忆,同时激发学生的学习兴趣,并能活跃课堂气氛,取得比较满意的教学效果[1],本文分析了多媒体教学在口腔颌面外科教学中优点和教学中的一些误区。 相似文献
244.
245.
郭芳 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,26(3):394-397
随着明清时期早期商品经济的发展,士子的人生境遇与价值观都发生了变化。这一变化映射于新兴的市民阶层喜闻乐见的世情小说中,表现为市民视野中的士子境界世俗化,行为市民化,已失去了传统的理想精神,但士子名分的荣耀犹在。 相似文献
246.
基础教育阶段教材的运用必须要有适当的创造和发挥,才能形成更好的教学效果,才能让学生在学习教材内容的同时拓展认知领域,培养学习兴趣,进而满足该阶段学生全面发展的需要.教师在教材使用中的个性化实践要有序进行,应做到:跳出教材理解局限,奠定个性化实践的思想基础;抓住教材设计意图的关键要点,确定个性化实践的重点;精准理解学科核... 相似文献
247.
分享成功试点项目经验或项目成功部分的经验，应该且必要，但仅分享这些，存在“幸存者偏差”的可能。在分享成功经验的同时，对试点过程产生的数据进行挖掘，尝试采用试点项目通过率、试点区域覆盖面、试点单位类型覆盖面、试点系统完成度、试点项目完成度、试点单位变更率、试点项目如期完成率等指标，进行统计归纳分析，探寻具有普遍意义的规律，形成可复制、易使用的“幸存者偏差”评估模型，既有助于后来者，在电子文件归档和电子档案管理工作试点、推广、应用、实施时，充分利用先行者的经验，少走弯路，避免“幸存者偏差”造成的影响，防止踩坑；也可为《“十四五”全国档案事业发展规划》中期评估和总结评估，提供一个工具。 相似文献