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41.
计算思维作为继科学思维和实验思维后的第三大思维方式,是信息化时代人们认识和解决问题的基本能力之一,也是应对人工智能挑战的必备思维能力。《计算机组成原理》作为计算机类专业重要的必修课程,需要进行教学改革,培养学生的计算思维能力。结合实际教学工作,介绍了基于计算思维能力培养的《计算机组成原理》课程全面改革,通过教学内容重构、“问-思-做-评”教学方法,及“产出导向”的多元化考核评价等方面的改革与实践,培养学生计算思维能力,提高他们解决问题和创新能力,以适应人工智能时代的挑战和需求。 相似文献
42.
为降低传统桥梁评估中存在的主观性与不确定性,提出基于模糊变权TOPSIS的桥梁状态评估方法。首先,采用梯形模糊数对底层指标的评价值进行定量描述,探讨正、负理想解的绝对化与模糊化;其次,以变权理论为基础,研究指标变权权重的确定方法;然后,结合水平截集理论,计算在不同水平截集取值下的相对贴近度区间,并对结果进行去模糊化处理,建立桥梁状态等级划分标准。最后,应用建立的方法体系对昆山玉峰大桥进行状态评估,对评估结果进行分析并提出维修养护对策。结果表明：改进TOPSIS降低了评估中存在的主观性,提高了评估的可信度。 相似文献
43.
44.
郭萍 《乐山师范学院学报》2010,25(8):50-54,106
文章从母女关系、女性形体、俄狄浦斯情结等角度解读《洛莉塔》小说文本,揭示《洛莉塔》中的母女关系以及男性话语霸权对女性形象塑造的控制。 相似文献
45.
幸福是什么？有人说，幸福是在饥肠咕噜的情况下，能够美美地饱餐一顿；有人说，幸福是在完成没完没了的作业后，躺在家里的沙发上静静地看一部电影；还有人说，幸福是索取、幸福是富有、幸福是荣耀……其实，幸福不在惊天动地中体现，[第一段] 相似文献
46.
“体验”是《语文课程标准》中出现频率最高的词汇,先后被表述达16次之多,分布于新课标的各部分,如“情感体验”、“独特体验”、“审美体验”、“体验情感”等。这决非偶然,而恰恰表明,体验是新时期最重要的教学理念之一。 相似文献
47.
实训师资队伍的建设直接关系到实训教学活动的开展,关系到办学水平的高低。而高职院校实训师资队伍却普遍存在数量、素质、结构等方面的问题,为此,必须通过确立实训教学的核心地位、改善实训教师的来源结构、制订实训人才的引进计划、加强实训教师的培训提升、完善实训教师的激励机制、发挥兼职教师的补充作用、实施理实一体化教学模式改革等多种措施来解决,建立一支数量充足的、比例协调、素质合格的实训师资队伍,更好地推进高职院校的建设和发展。 相似文献
48.
郭萍 《中国广播电视学刊》2012,(6):40-41
体育新闻作为重要的新闻品种存在于众多媒体当中,源于体育新闻的竞技性、娱乐休闲型、高情感性以及国际性等特征。其中,娱乐性作为重要特征,成为百姓茶余饭后观看的主要原因之一。但是,也有众多学者或普通受众对体育新闻娱乐化的发展担忧,认为体育新闻泛娱乐化会影响常规体育新闻的发展,低俗的娱乐化表现方式对社会风气造成了不良的影响。那么,体育新闻娱乐化该如何发展呢?一、体育新闻娱乐化现象的透视我国体育新闻报道的视角经历了三个阶段,一是建国初期到改革开放前的"体育宣传";二是改革开放到20世纪90年代中期的"体育新闻";三是90年代中期到如今的 相似文献
49.
声乐是从一个较高的审美角度通过声音来表现情感的一种音乐艺术形式,也是用艺术表达情感的最高形式,从古到今它都在人类生活和高于生活的艺术表现形式中存在着。它不是简单机械的发声过程,而是用声音来表达情感并加以美的艺术化,所以大家听到众多的古今中外的声乐作品,感觉是美不胜收,令人难忘。 相似文献
50.
郭萍 《新课程导学(上)》2013,(4):64
"多元解读"并不意味着可以随心所欲、漫无边际地乱解乱读,并不意味着可以有绝对的"弹性",而必须有一定的"规范",必须有一定的价值取向和解读范围的引导。于是,本文提出了有效进行文本多元解读的方法与对策,切实使学生在多元化的解读过程中,张扬个性,完善人格,塑造人文精神。其对策有:①发扬民主教学,建构文本多元解读平台;②善于抓住文本切入点,有效进行多元解读;③做到"多元有界",切实提高多元解读效果。 相似文献